必修1《中国特色社会主义》学案（八）第四课《只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴》第一框题中国特色社会主义进入新时代（课时1）【素养目标】：1．论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信，并一以贯之。踊跃参与，做新时代的见证者、开创者、建设者。2．了解社会主义制度的特征，正确认识新时代的阶段特征。一、自主学习，夯实基础【检、导】（一）新知探学（课前预习：结合课本P42-P47,独立完成相关的填空或问题）一、新时代的科学内涵1．中国特色社会主义进入新时代的政治特征经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。中国已经成为世界第二大经济体，13亿多人民生活不断改善。以前我们要解决的是“有没有”的问题，现在要解决的是“好不好”的问题2．中国特色社会主义进入新时代的丰富内涵角度丰富内涵从历史脉络来看新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代从奋斗目标来看新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代从国际地位来看新时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代从国际地位来看新时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代中国特色社会主义进入新时代后的“变”与“不变”：变的是我国社会主要矛盾，不变的是我国所处的历史阶段，即目前的基本国情和国际地位没有变。党的基本路线概括起来就是“一个中心，两个基本点”3.中国特色社会主义进入新时代的伟大意义(三个“意味着”)历史意义意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景政治意义意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜世界意义意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案中国特色社会主义进入新时代，是对我国社会所处历史方位进行了新判断(三个“意味着”)；对我国社会主要矛盾的转化进行了新定位；对我国“两个一百年”奋斗目标进行了新设计(新时代、新目标、新征程)；对党的指导思想和行动指南进行了新发展(开辟了马克思主义中国化的新境界)；对建设新时代中国特色社会主义提出了一系列新要求二、新时代我国社会主要矛盾1．社会主要矛盾变化的依据社会需求方面我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，人民美好生活需要日益广泛社会生产方面我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列突出问题方面发展的不平衡不充分，成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。2.新时代我国社会主要矛盾的变化(1)“变”与“不变”(2)三个“牢牢”要求：我们要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。(3)中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。三、新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之为什么新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的成果，也是党领导人民进行伟大社会革命的继续，必须一以贯之进行下去怎么办从中国共产党人的角度看要把新时代坚持和发展中国特色社...