部编人教版三年级语文下册《蜜蜂》课后练习（带答案）一、看拼音，写词语。sūxǐngxiūjiànzhǔnquèfēnfāngmòshēngkūnchóngbiànrènzǔlì二、照样子，写词语。严严实实（AABB式）_______________________________又松又软（ABAC式）又___又___又___又___又___又___不慌不忙（ABAC式）不___不___不___不___不___不___三、比一比，再组词。铺（________）票（_______）壁（________）申（________）捕（________）漂（_______）臂（________）伸（________）四、把下列词语填写完整。波涛（____）（____）（____）（____）飞翔（____）（____）起舞景色（____）（____）（____）（____）丰富（____）（____）私语五、选字填空。谦滔鹿碌1．老师在讲台上滔（_____）不绝地讲着课。2．妈妈每天都很忙（_____）。3．小明家养了一头小（_____），特别可爱。4．做人要懂得（_____）虚。六、文学常识填一填。1.《蜜蜂》这篇文章的作者是_______(填国家名)的_________(填人名).2.法布尔的代表作是《_________》。这部作品用优美生动的语言,记录了____________________,兼具科学和文学价值。七、课文片段阅读。一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？1．“我”是怎样做这个实验的？试着用简单的词语概括出来。_________→_________→_________→__________2．读画横线的句子，回答问题。（1）从“几乎”一词可以体会到________________。（2）“大概”能不能删去？为什么？_______________________________3．从作者做实验的过程中，你受到了什么启发？_______________________________参考答案1、苏醒修建准确芬芳陌生昆虫辨认阻力2、高高兴兴干干净净认认真真红大白胖高壮干净清楚三四3、当铺门票壁纸申请抓捕漂亮胳臂伸出4、澎湃振翅翩翩奇异物产窃窃5、滔碌鹿谦6、1.法国法布尔2.昆虫记他对昆虫的观察和发现7、1．捉蜜蜂做记号放蜜蜂等蜜蜂2．蜜蜂逆风飞翔很艰难不能删去。“大概”表示不确定，说明这是作者的推测，体现了作者严谨的科学态度。3．我们要善于观察和思考，做事要严谨，要有实事求是的态度。