西关小学语文导学案设计（1）预习单学科语文主备任志慧时间2月19号内容23、日月潭的传说班级118姓名任志慧学习目标：1、能正确、流利、有感情地地朗读课文。练习讲述故事。2、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、抓住关键词句，结合课文内容开展想象、补白，感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死、为民造福的高贵品质。导学提示：一、揭题质疑1、读题，你有什么问题要提出吗？什么是传说？（指的是民间流传下来的关于某人某事的论述和评价。）举个例子说说，我们都学过或听过哪些传说？（《鲁班学艺》等）那这篇课文将的是关于什么的传说呢？（日月潭）2、搜集日月潭的有关资料。日月潭位于台湾省中部的南投县鱼池乡，是全省最大的天然湖。潭中有个小岛叫珠仔岛，将湖分为两半。北面为日潭，南面为月潭，因为轮廓近似月亮和太阳而得名。周围有大尖山和水社山等环抱，树木葱茏，是台湾省著名的旅游和疗养的胜地。二、初读课文，理清思路1、日月潭的传说中两位为民除害的英雄叫什么名字？（大尖山哥和水社姐）2、他俩为什么做了什么好事？（不为艰难，不怕牺牲，降服恶龙，拯救日月，使人们重见光明）（领读“拯”zhěng,理解“拯”，就的意思）3、这篇课文哪一部分写的是关于日月潭的传说？（第2—5自然段）4、想一想，说说课文各段一大意。第一段（第1自然段）：写日月潭的地理位置及其美丽的自然景色。第二段（第2—5自然段）：写日月潭的传说。第三段（第6自然段）：写大尖山、水社山和日月潭名字的由来。三、教学生字新词1、默读课文，画出课文中的生字新词。葱茏漆黑一团水性一筹莫展纵身一跃2、对照拼音读生字给同座听，互相检查读音是否准确。（学生读，并互相检查后老师抽查）你有什么好办法能很快记住这些生长字的字形？（组织学生介绍，选择有创见的方法予以表扬）说说记忆方法。①以旧代新法：如“豪”代“毫”。②部件11﹢法：如左边是“夫”右边是“见”合起来就是“规”。③儿歌会意法：如区别“钓”和“钩”：一点鱼饵钓钓钓，带上弯钩钩钩钩。记忆“竿、拖、汤、规”：长竹用来当鱼竿，手儿拖起大鲈鱼，汤儿莫忘三点水，规定未见也执行。3、用钢笔描红。四、精读课文第一段。1、指名读第一段。（1）这一段共3句话，第1、2两句分别告诉了我们哪些内容？①日月潭的地理位置；②日月潭美丽的自然景色）结合课文中第一与第四幅图理解“青山环抱、树木葱茏”。（2）第3句“说起日月潭，还有一个动人的传说呢”起到了什么作用？（起引下文的作用。）（3）同桌读全段。五、小组汇总。组长收集回报组内同学未能解决的问题。西关小学语文导学案设计（2）导学设计单训练单学科语文主备任志慧时间2、19内容23、日月潭的传说”班级118姓名任志慧一、看拼音，写词语激ǎndāoshānɡliánɡwēixiǎnqiānxīnwànkǔ（）（）（）（）shuǐxìnɡchōnɡjīxiōnɡměnɡfānshānyuèlǐnɡ（）（）（）（）二、选择正确读音太阳（yɑnɡyánɡ）斧头（toutóu）他俩（liǎliǎnɡ）潜入（qiǎnqián）纪念（niànliàn）命名（mínmínɡ）三、组词漆（）纵（）葱（）挺（）膝（）丛（）忽（）艇（）泊降pō（）激ànɡ（）bó（）xiánɡ（）四、填关联词语1、恶龙躲在潭底，（）请水性特别好的人（）战胜他们。2、人们（）纪念这两位为民除害的英雄，（）把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。发展练习一、阅读短文，并完成后面的练习。日月潭简直就是人间仙境。那儿，不仅环境宁静，而且景色宜人。无论在早晨、黄昏、晴天或雨天，她都呈现各种不同的面貌。黎明时，湖面的青烟还没有散去，（隐隐约约朦朦胧胧）地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水（飘荡荡漾）着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么（隐隐约约朦朦胧胧），充满了神秘感。1、把括号中不恰当的词语划去。2、用“”画出文中一个...