邵阳市大祥区第一实验小学红色文化建设方案一、建设背景校园文化建设是一项系统工程，也是一项长效工程。她是学校在教育实践中逐渐形成，并为学校师生广泛认同的以价值观为核心的群体意识和行为规范，她是学校提升水平的精神动力，也是德育体系中亟待加强的重要方面。二、建设基础学校有良好的德育环境，有固定的校训、校风、学风。学校充分利用资源，使围墙、教室、楼道布局体现人文精神，让每一堵墙都会说话，都具有育人功能。在学校操场围墙上布置了建党90周年专刊；在学校进门处的墙壁上有毛泽东题词“好好学习，天天向上”；在升旗台前的墙壁上有巨幅山水画“爱我中华”；利用学校走廊长的特点安排了橱窗，布置了学校教研活动、学生的书画作品、班级纪律卫生红旗表扬栏等；教室正面布置了五星红旗、班风、墙上悬挂名人画像、名人语录。各班还有固定的宣传栏，如黑板报、表扬栏、卫生角等。此外，学校还建立了红领巾广播站、鼓号队、国旗队、护旗队等。三、指导思想坚持以社会科学发展观为指导，以精神文明为核心，以先进的环境文化为载体，培育师生的崇高精神，提升学校品味，努力实现学校的持续、良性、快速发展。重点加强红文化建设，渗透“实事求是、自强不息、艰苦奋斗、敢为人先、无私奉献”的精神，紧紧扣住“红色”二字设计校园文化精品，开展丰富多彩的活动，提升校园文化品位，强化德育养成功能，促进学生素质的全面提高。四、总体目标本着“追求高品位，主题鲜明化，和谐大发展”的建设理念，搞好楼道布置，展板橱窗的设计，使学校成为校园环境优美、各种制度完善、学习氛围浓厚、师生关系融洽、文化底蕴深厚的具有鲜明红文化特色的学校。五、建设内容、方法和思路建设内容以革命教育传统为核心，既以中国近代史，尤其是革命传统和革命史为重点。开展以“忆传统、展辉煌、学先进、做奉献”为主题的先学后实践等活动，做到常规教学中渗透，养成教育中结合，主题教育中训练。在原有建设基础上重新安排、调整,使原有的学校文化氛围布置层次话、系列化、主体化、特色化。六、具体内容：(一)构建红色环境，让“毛泽东''走进校园1、收集阶段：同学们要充分利用课余时间收集毛泽东照片、毛泽东诗词、毛泽东故事、文献、毛泽东书法艺术作品、毛泽东题词和经典歌曲等，来了解伟人，让伟人走进我们的日常学习和生活。2、初步展示阶段：(1)举行肖像书画展：将大家收集的毛泽东照片、画像、书法艺术作品等进行收集整理，举行毛泽东肖像展。(2)举行英烈书法绘画展：通过举行硬笔、软笔书法比赛和卡通画、连环画、国画等绘画比赛，将好的作晶收集整理进行展出，收入学校展室。(3)举行仲自们的领袖毛泽东"手抄报比赛，择优进行展示。(二)唱响红色旋律，用毛泽东思想育人(1)读毛泽东的书，听毛泽东的故事，看红色教育影片。在本活动中每个同学都要多读毛主席的书籍，听长辈讲红色故事,并将自己听到的、学到的红色故事讲给他人听。每读一本书，听、看一个红色故事都要写读后感和学习笔记。(2)举行红色故事演讲会充分调动全体同学学习英烈故事，学习英烈精神，向英烈学习的热情。(3)经典红色歌曲歌咏比赛唱革命爱国主义歌曲，围绕爱国主义教育主旋律，每个同学都要会唱5-10首红色革命歌曲，从中领悟和学习时代精神，优化个人思想。(4)学雷锋活动让我们从自我做起，从身边做起，学习雷锋同志的“毫不利己，专门利人，全心全意为人民服务”的精神。真正让雷锋精神在我们学校师生中永存。(5)红色Z旅社会实践活动学校将组织优秀学生，优秀少先队员和优秀队干部到红色革命胜地进行社会实践学习。