地方本科院校动物科学专业实践教学存在的问题与对策李淑红，王京仁，王文龙，曾伯平，夏维福，成钢（湖南文理学院生命科学系，湖南帘徳415000）摘要：实践教学是增强学生技能水平、培养学生创新意识，提高学生综合能力的重要的教学内容。文章阐述了地方本科院校动物科学专业实践教学中存在的问题、解决的方法及建议，以促进动物科学专业实践教学的进一步发展。关键词：动物科学专业；实践教学；问题及对策中图分类号：G642.0文献标识码：BProblemandCountermeasiireofAnimalSciencePracticingTeachinginLocalUndergraduateCoursesLIShu<hong,HANGJing-ren,W\NGWen-long,ZENGBo-ping,XIWei-fu,ChengGang（DepartmentofLifeScience,HunanUniversityofArtsandScience,Changde,Hunan,415000）Abstract:practicingteachingisaveryimportantofteachinginculturingstudents*practiceskill,incultivotingstudents*creativityandpracticalabilities,inimprovingtheircomprehensivequalities.Thispaperputforwardpracticingteachingproblemandthewayandpropositiononanimalscieneespecializationpracticingteachingreform,fordevelopingandperfectinganimalsciencespecializationpracticingteaching.Keywords:animalsciencespecialization;practicingteaching;problemandcountermeasure随着社会经济的发展尤其是农业产业化的发展和农村经济结构的调整，近些年来，畜牧业得到了快速发展，人才市场对动物科学专业的本科毕业生提出了更高的要求，希望得到即具有扎实的专业理论又掌握熟练的养殖生产管理技术和疾病诊疗技术的实用人才。如何认清21世纪高等教育需要的教育思想观念，正确认识和科学继承专科教育所积累的教育思想观念，弄清地方院校本科教育和专科★基金项目：2006年湖南省普通高等学校教学改革研究一般项目（No:127）2006年湖南文理学院教学改革研究课题（No:JGZD0608）★作者简介：李淑红（1964-），女，山东禹城人，硕士，副教授，主要从事动物科学专业的教学与研究。教育的差异，研究和探索本科应用型人才的培养目标、培养规格和培养途径，将具有重要意义。实践教学作为高等教育教学体系的重要组成部分，旨在培养大学生的实践能力，从某种意义上说，实践教学的学习与实践，比理论教学更具现实意义。因为学生将理论知识转化为实际工作的能力，必然经过实践的过程。通过实践教学，可以促使学生树立牢固的专业思想，培养---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学生勤奋，朴实、严谨、创新的工作作风，使学生形成严谨的科学态度，具有较强的独立分析问题、解决问题的能力，熟练的专业劳动技能，良好的身体素质和较强的心理承受能力叫对提高学生的基本实践技能和综合实践素质，培养实践能力、创新意识及创新能力，实践教学活动具有不可替代的作用。各高等学校都在反思实践教育的发展历程，总结实践教学经验，进一步研究实践教学对高等教育发展及对培养大学生的深刻意义，并在实践高等教育过程中，采取各种方式方法，加强实践教学的管理。在高等教育比较发达的美国和欧洲的大学，实践教学占据非常重要的地位，理论研究比较深入，实践教学的管理形式比较科学，大学生的实际动手能力较强，创新意识、创新能力较高，实践教学的效果非常显著。但目前在我国高等教育过程中，实践教学相对于理论教学而言，研究的不够深刻。如实践教学内容往往根据长期专科教育过程中形成的经验设定，缺乏一定的理论基础；组织实施过程中，实践教学受环境、教学条件和教学手段的制约影响较大，对实践教学的过程和效果没有形成科学的评价体系等问题，结合我校动物科学专业实践教学的现状，分析、探讨实践教学存在的问题及解决对策。1实践教学改革背景动物科学专业应用性、实践性强，对学生的专业技能和创新能力要求较高。我院是我国科教体制改革的高校之一，1999年由原常德高等专科学校、常德高等师范专科学校、湖南农业大学常德分院合并组建的新升地方本科院校。2003年更名为湖南文理学院。动物科学专业由原湖南农业大学常德分院畜牧水产专业专科转化而来。教学...