Outsiders看加拿大教育江苏省怀仁中学程琦【摘要】：本文通过在加拿大的亲身经历，以外来者的眼光，分析了加拿大的社会文化、教育情况，由此联系中国的实际教育现状，提出了自己的一些观点。【关键词】：加拿大社会文化教育制度课堂教学活动中国教育现状江苏省教育厅组织的高中英语教师赴加拿大为期两个月的培训令我终身难忘。我有幸亲身感受加拿大的社会、文化与教育，对比中国的教育现状，有一些付浅的体会。一、高素质的居民创造和谐的坏境。加拿大的天空是湛蓝湛蓝的，点缀着朵朵白云；处处是碧绿的草坪和盛开的鲜花；满地的松鼠雀跃奔走；路上行人彬彬有礼，sorry,excuseme,thankyou常挂在嘴边；无交通指示灯的十字路口，司机挥手礼让行人；路上极少听到汽车的喇叭声；街边小狗陪人悠闲地散步；门前檐下、地铁公交车上认真读书的人们……一派人与自然和谐相处，人与人和谐相处的动人画面。身处这样的环境，我情不自禁地想到了中国。随着中国经济的迅猛发展，我国也正在构建和谐社会，而这种和谐社会不是仅靠口号、文件创造出来的，而是需要高素质的居民作基础的。身为教师，深感教书育人重任在肩！今天学生行为习惯，道德规范的养成教育成效如何，关系到未来社会的居民素质高低！二、完善的教育制度，发展学生多元智力，职业指导为学生的终身发展奠定基础。加拿大的教育制度与亚洲的国家及地区有相当的不同。加拿大各省的学制不尽相同，但基本上大同小异，绝大多数省实行12年一贯制。一般从小学到初中作业很少，特别是小学以玩为主。课堂有点象饭馆，大家坐成一圈，老师没有办公室，只有校长有办公室，老师一上班就在教室里。一节课下后，学生是按照自己的兴趣，可以选择自己喜欢的科目到另外教室听课，老师还是在固定在教室里上课，学生是流动的。到了高中第二个年头（也就是10年级）,就要根据你将来的职业意向自己选课,有些课程是为上大学准备的,有些是为上社区学院、技术专科学院接受大专教育准备的,还有些是为高中毕业后直接工作准备的。学生升入第八年级开始，学校配有专门的辅导顾问，指导学生根据自己的兴趣爱好选修不同科目。中学生的毕业以是否修满学分为标准，升学以高中的平时成绩为标准。同时，学生也必须参加足够时间的社会实践，这也有学分作为参考，如果这个学分不够的话，是不可以从高中毕业的，在安大略省，高中生想拿到毕业文凭，就必须做满40小时的义工。他们的高考也就是毕业考试，但这并不是决定学生去向的考试，而是三年成绩的总评，总评成绩高的，老师会推荐他们进入好的大学。这种制度决定了，不是以一次考试确定一个学生是否优秀，而是根据学生的毕业成绩和平时成绩做综合评定，由大学根据学生的具体成绩及自身优点确定是否接受这个学生。在申请上，除了填写课程成绩外，还需要根据自己的爱好、学业情况，选择适当的学校。这些方面，学校的辅导顾问会根据每个学生的实际情况，协助学生做出适当的选择。完善的教育制度使得加拿大的中小学生课业负担不重，学校及家长均注重学生兴趣发展及能力培养，中学阶段的职业指导为学生的终身发展奠定基基。由于没有高考，评价体系不同，学校并不一味强调升学率、重点本科率之类的数据；学生因兴趣而学习，更能在学习中体会快乐和成功。学校、教师、家长及学生都能根据学生自身实际能力、兴趣爱好及未来的发展方向选择学习科目，更加关注学生个体差异，帮助每一位孩子成功。而在中国，自从孩子上幼儿园，家长就开始规划并操心孩子的人生。好小学、好中学、好大学，还有那数不清的兴趣班、才艺班等等。当中国的孩子跨入初中大门的时候，应试教育的压力真正开始发挥作用。特别是千军万马过高考。每年这个时候，一批又一批的考生迎来生死抉择的时刻，牵动着多少人的心灵，聚集着多少人的目光，真是一考定终身啊！对照加拿大的教育制度，中国教育制度的改革可谓任重道远。三、丰富多彩的课堂教学活动，寓教于乐。课堂教学是一门教学艺术，是一节课的生命线，决定着一堂课的成败。因此，有效的课堂教学活动是顺利达到教学目标的可靠保障。同时，能否设计合理有效的课堂教学活动也是衡量教师教学能力的重要方面。加拿大...