传统游戏在幼儿园推广与应用的策暁【摘要】传统游戏是我国传统文化的载体之一，目前传统游戏的普及与应用主要集中在幼儿园。在幼儿园教育教学过程中大力开展传统游戏，不仅对学前教学改革有着重要的推动作用，还能很好地继承和发扬我国的传统文化。本文对传统游戏在幼儿园推广与应用中存在的问题进行阐述，并针对这些问题提出推广与应用传统游戏的策略。【关键词】幼儿园传统游戏教师素质家园合作【中图分类号1G613.7【文献标识码】A【文章编号)1674-4810(2015)02-0155-02我国许多地区都广泛流传着具有浓厚生活气息的传统游戏，并且给许多人的童年留下了美好记忆。传统游戏不仅能给幼儿带来许多乐趣，还集中体现了中华民族的优秀传统文化。随着我国科学技术的发展，传统游戏正逐步被媒体游戏所取代，许多幼儿园传统游戏的开展存在着各种各样的障碍，很难真正休现传统游戏中蕴含的文化价值。面对此种情况，综合分析传统游戏的价值和内涵，采取一系列策略保证传统游戏的传承和发展，是每一个学前教育工作者需要思考的问题。一传统游戏在幼儿成长中的作用传统游戏在幼儿成长中有着重要的作用。首先，传统游戏的开展能够提升幼儿的身体素质。特别是一些体育类的传统游戏，其不仅符合幼儿好动的特点，并且也能在游戏中锻炼幼儿的身体协调性、灵活性等，促使幼儿身体的力量和速度得到综合提升。其次，幼儿参与传统游戏会人大促进英智力的发展。传统游戏的内容一般都较为全面，不仅能够大大拓展幼儿的知识面，还能让幼儿学会一些必要的生活技能和社会知识，从而尽快地让幼儿融入周围环境中去。最后，传统游戏能够培养幼儿的优良品徳。传统游戏带有的竞争性和规则性，能够让幼儿在游戏胜利时获得满足感和成就感，在游戏失利时认清自身的不足，从而养成良好的品德修养。传统游戏具有很强的人文精神，主要集中体现在自由•与和谐方面。其屮，自由主要是指幼儿在游戏屮可以沉浸在自己的世界里，不受外界的打扰，从而得到自由和满足的体验。和谐是指幼儿在游戏中需要与其他同伴合作才能进行，从而让幼儿在真实的情境中学会人际交往，产生彼此Z间的信任。二传统游戏在幼儿园推广与应用中存在的问题1.教师对开展传统游戏的积极性不高目前，幼儿园关于传统游戏的开展已经积累了一些经验，部分幼儿园在传统游戏开展的过程中不仅积极地团结了教师、家长和幼儿，同时述体现出了传统游戏的教育价值。但并不是每一个教师都对传统游戏具有很强的兴趣，部分教师在传统游戏开展过程屮表现出一些消极的态度，还冇一些教师仅仅是因为研究课题和教学的压力而进行游戏材料的收集和探讨，在传统游戏的开展中，不能投入足够的精力和热情，使得传统游戏的开展存在很多阻碍。2•传统游戏开展的相关器材缺失通常来说，传统游戏的开展大都需要一定的器材，但是大多数传统游戏在内容和形式上都有明显的区别，其需要的器材也人不相同。如果让幼儿园拥有所有传统游戏的器材，这明显是不现实的事情。但是在没有必要的器材作为支持的条件下，传统游戏在开展时不仅存在着内容和形式的缺失，还不能达到应有的教育效果。目前，幼儿园由于自身条件限制而造成的游戏器材缺失，己经成为传统游戏开展的阻碍之一。此外，有一部分传统游戏的进行还需要一定的场地，而多数幼儿园本身处于一个较为密集的空间中，根本无力提供充足和空闲的场地，这也是传统游戏开展的阻碍之O3•传统游戏资料收集存在的问题山于教师口身的教育理念和方法存在差异，因此他们对于传统游戏也有各自的看法。有些教师非常支持传统游戏，有些教师则认为传统游戏没有什么用处，这种情况就使得教师在进行传统游戏资料收集和处理时出现冲突。而在幼儿园教学资料选定时，大都遵循求同存异的原则，即大家认同率较高的资料才会拿来使用o这种做法虽然能够很好地保证资料的真正教育价值，但是也因此失去了一些有改编价值的传统游戏。三传统游戏在幼儿园推广与应用的策略1.增强教师的积极性和引导作用教师对于传统游戏开展的积极性尤为重要，他们对于传统游戏的资料收集、改编、创编和组织等各个环节都起着极为重要的作用，他们是保障传统游戏实现教育效果的关键。在当...