mia本出问珮取操2018-01-2310:44:45科技传播2018年2期李現萦摘要儿童绘本伴随着整个儿童成长阶段乃至成人阶段的发展过程影响着一个人从童年时期对世界的各种认知，因此儿童文学具有举足轻重的地位，近年來引起了和关领域学者的关注和研究。根据相关的文档检索以及资料调查，现阶段我国市场上流行的儿童绘本原创力度不够，对于国外的借鉴较高。但总体來讲，我国目前就儿童绘本出版的短板比之前要少。但是，由于各个国家的基本国情不一样，文化差异不同这就会导致儿童绘本岀版市场可能会出现一定的问题，这也正需要去亟待解决。关键词儿童绘本；少儿出版；问题；对策屮图分类号G2文献标识码A文章编号1674-6708(2018)203-0146-02从时间轴來看，从19世纪20年代至20世纪40年代，世界上最早的图画书的发展历程可以说是新作迭出、出现了一片繁盛景彖的状况。特别是在欧美地区，儿童绘本已经形成了成熟的市场，并通过自上而下的教育理念，使儿童从小养成了阅读绘本的好习惯。人类既要认识世界，同时也要学会改造世界。对于儿童阅读能力的教育、培养、创新等能力的探索，是具有改造世界能力的不可缺少的因子。没有最好的图画书，难有最好的儿童文学。发展图画帖成为21世纪中国图画巧出版者和创作者的努力方向。优秀的图画书对阅读品味与习惯养成的养成，其重要性是难以估量且不可动摇的［1］。有人认为，儿童书籍不过是将属于成人的某些主题简单化，这种仅仅将儿童看作是成人缩小版的观点，来自于对儿童本身的错误理解［2］。但是，由于绘木被挖掘出了教育工具书的作用而逐渐被投入到家庭甚至是学校等幼儿教育场所使用，我国儿童绘本出版物开始过多的强调它的功能性，倾向于和课堂教学对接，但是却忽略了儿童阅读的趣味。尽管由于包含了儿童在学校学习中的一些基础知识点，得到很多家长的推崇，使儿童绘本慢慢成为教学活动的工具，所以很多绘本只是在原有的文字介绍基础上配上了图画，并未做到真正绘本所要求的图文结合、二者不可分割的形式来讲述故事。这剥夺了孩子在绘本阅读时原本应该获取的图文之美的感受，对孩子的想象力和审美能力的发展是一种极人的限制。随着经济全球化的发展以及各国文化的相互渗透、交流，我国学者对于绘本概念的理解也出现了分歧。部分学者认为：绘本即是图画书的统称。当然，通过文化的相互渗透以及发展，我们可以欣喜地看到我国学者对于绘本的研究已经进入了一个百家争鸣、百花齐放的阶段。也有其他学者推论：在历史的长河发展屮，国内出版界对于绘本的定义可能存在一定的范圉不足Z处。通过追根溯源，日木是最早出现绘本这一概念的，绘木是日木对图画书的统称［3］。由于近儿年儿童绘本开始在我国兴起，致使相当数量的出版社在未彻底搞淸“绘本”真正定义的情况下，大量出版插图书，并将Z冠以“绘本”的名义出售，这对儿童绘本市場的纯粹性和我国儿童绘本的出版质量有着非常消极的影响，对不知情的绘本购买者亦是一种不负责任的行为，因此，将“绘本”的基本定义、要求和作用进行明确的界定是非常必要的。同时，由于网络信息时代的高速发展，电子媒体对儿童的生活方式和绘本的传播、营销方式也产生了方方面面的影响，快速便捷、内容丰富的电子产品占据了孩子大量业余时间，通过手机、电脑、Kindle等电子产品阅读逐渐成为了中国儿童不可或缺的阅读体验。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---在我国，亲子阅读的时间远远比不上欧美，而每天电子产品占用孩子们的时间却在增加，纸质书正在远离孩子们的生活，“速食文化”铺天盖地而来。但是绘本的创作却是需要依靠作者本身对生活的经验和感悟，通过长吋间的精雕细琢打携而来，它本身需要传达的主题和深刻的涵义不应该淹没在爆炸的信息之屮。因此，怎样将绘木的创作和传播与新技术、新媒体等有机结合，如何将绘木的阅读形式和体验方式等与新媒体、新技术融合，都是当今的儿童绘本作者、出版人等需要解决的问题。1强化“以儿童为本”的理念儿童作为绘本的主要受众，其不同成长阶段的心理诉求和审美标准的养成所需元索应该成为绘本制作和传播过程中不可忽视的重要依...