中班科学活动：吹泡泡项目名称教研公开课项目负责人活动时间活动地点多功能厅活动主题中班科学活动：吹泡泡执教者参加对象副班老师申请学时活动内容及进程教学目标：1.在吹泡泡的游戏中，体验创造以及成功的快乐，萌发爱探究的积极情感。2.在自主操作中，了解吹泡泡的工具要有洞或者缝隙。3.能动手动脑解决问题，能创造性自制吹泡泡工具。活动准备：4个篮框、16个盘子、泡泡水、吸管若干9根、袋子里的四件件套15份、树叶若干片、铁丝若干、计时器、毛巾15条。活动过程：一、我们来玩吹泡泡1.看准备的东西，猜猜今天有可能玩什么游戏。2.提问：吹泡泡吹泡泡，怎么吹？3.小结：吹泡泡是要把气往外吹，千万别把泡泡液吸进去，吸进去会肚子疼的，要学会保护自己。二、用吸管吹泡泡1.要求：保护好盘子里的泡泡液，不要把它弄洒了，洒了就没法玩了。吹泡泡的时候不要吹到别人的脸上和自己的脸上，一定要保护好自己，如果吹到了，赶紧用小毛巾擦一擦。2.幼儿操作，巡回指导。3.收管子。示意成功的小朋友坐下来。4.请成功的小朋友说说、吹吹给小朋友们看看。5.进一步小结：我们刚才都用吸管成功地把泡泡吹出来了。我们都要轻轻地用力，然后要吹很长是时间，不是噗一下吹出来。三、用工具吹泡泡1.提问：还可以用什么吹出泡泡来？以前你都是用什么(工具)吹的？2.认识袋子里的工具。3.幼儿猜想并尝试自主探索。4.要求1：袋子里的四种东西每一种都要试一试，如果能成功地吹出泡泡，请把它放在桌子下的篮子里。如果不能吹出泡泡，请把它留在袋子里。5.要求2：记住了还是那两个要求。保护好你的泡泡液，保护好自己，别对着小朋友吹。拿到了就去试一试，如果成功了抓紧时间把它送到篮子里来。6.分享试验结果：让我们一起来分享一下，袋子里吹不出泡泡的工具有什么。谁来说说你的袋子里还剩了什么。7.请试验成功的孩子教教不成功的孩子，一起发现原因。8.关键提问：泡泡从哪出来的？8.关键提问：你们为什么认为可以吹出泡泡？泡泡从哪里吹出来？9.重要总结：有洞洞有缝隙的都可以吹泡泡来。工具有一个要求四、改造树叶吹泡泡1.改造树叶：我的袋子里现在又有一样东西，它有洞洞有缝隙吗？它能变成吹泡泡的工具吗？能吹泡泡的工具必须有什么？那你能想办法把它变成吹泡泡的工具吗？2.幼儿操作：拿到了就去试一试，有想法就去试一试。看谁能把树叶变成吹泡泡的工具，谁能当科学家。3.落座，讨论怎么把小叶子变成吹泡泡的工具。分析成功与失败的原因。五、各种形状的铁丝吹泡泡1.改造铁丝：我们的小叶子变出小洞洞就可以吹出泡泡来。那这个东西，认识吗？直直的，可以变形的。它可以变成吹泡泡的工具吗？2.谁敢挑战？我发现有人把小铁丝打了个圈，他会变形。这个圆形会吹泡泡吗？怎么弄呀，拧在一起。还能变其他形状吗？3.拓展思维：不同形状的工具吹出的泡泡会是什么形状？4.在幼儿操作中结束。