3A论文网：关于思想政治教育本质的探讨３Ａ论文网：ａａａｌｗ．ｃｏｍ张编辑ＱＱ：１１０５６６５６６１2002年9月南京师大学报(社会科学版)Sept.,2002第5期JournalofNan激ngNormalUniversity(SocialScience)No.5关于思想政治教育本质的探讨孙其昂(河海大学人文学院,江苏南京2101101)摘要:认识思想政治教育本质这一思想政治教育理论与实践中的基本理论问题,可运用马克思主义哲学方法论,贯彻层层推进的认识思路,构建思想政治教育本质理论的逻辑体系。认识思想政治教育本质的意义、思想政治教育哲学意义上的本质、思想政治教育本质的内容,可作为思想政治教育本质理论的一种认识思路。正确认识和处理思想政治教育政治本质的阶级性与科学性、一元性与多样性、不变性与变动性的关系,对于探索思想政治教育本质理论在新形势下的运用具有特别重要的现实意义。关键词:思想政治教育;思想政治教育本质;政治本质:D64文献标识码:A:1011-4608(2002)05-0018-06思想政治教育本质是思想政治教育理论中的根本问题,牵一发而动全身。对思想政治教育本质的认识清楚,则方向明;对思想政治教育本质的认识正确,则方向正;对思想政治教育本质有效地坚持,则思想政治教育生气勃勃。长期以来,思想政治教育理论工作者为认识和界定思想政治---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教育的本质作出了多方努力,提出了许多重要的见解,深化了对思想政治教育本质的认识,但至今还有许多问题未能认识清楚,影响思想政治教育的理论建设和实践操作。关于思想政治教育的本质,理论工作者有不同的见解,大体可以分为两类观点:一是一元论观点,如政治属性论、转化论、管理论、“人”学论、精神生产论等;二是二重性观点,如政治属性和管理属性论、政治属性和非政治属性论等。[1]笔者认为,认识思想政治教育本质可分层次进行,即从思想政治教育本质的认识思路、本质的内涵和本质理论的运用等来展开,对思想政治教育本质有一个清晰的认识脉络,逐步求取思想政治教育本质的科学知识,以理论上的科学观点和知识指导思想政治教育实践,发挥思想政治教育本质理论的应有作用。一、认识思想政治教育本质的意义我们知道,凡是最能体现一事物、对该事物的存在和发展起决定性影响的属性就是该事物的本质属性,也就是我们平常所说的事物的本质。对思想政治教育本质进行清楚准确地界定收稿日期:2002-03-08基金项目:全国教育科学“九五”规划部委重点课题(教科规办(11017)11号)。江苏省哲学社会科学研究“十五”规划基金项目重点工程课题(B1-003)作者简介:孙其昂(1954-),男,河海大学人文学院教授。３Ａ论文网：ａａａｌｗ．ｃｏｍ张编辑ＱＱ：１１０５６６５６６１2002年9月南京师大学报(社会科学版)Sept.,2002第5期JournalofNan激ngNormalUniversity(SocialScience)No.5关于思想政治教育本质的探讨孙其昂(河海大学人文学院,江苏南京2101101)摘要:---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---认识思想政治教育本质这一思想政治教育理论与实践中的基本理论问题,可运用马克思主义哲学方法论,贯彻层层推进的认识思路,构建思想政治教育本质理论的逻辑体系。认识思想政治教育本质的意义、思想政治教育哲学意义上的本质、思想政治教育本质的内容,可作为思想政治教育本质理论的一种认识思路。正确认识和处理思想政治教育政治本质的阶级性与科学性、一元性与多样性、不变性与变动性的关系,对于探索思想政治教育本质理论在新形势下的运用具有特别重要的现实意义。关键词:思想政治教育;思想政治教育本质;政治本质:D64文献标识码:A:1011-4608(2002)05-0018-06思想政治教育本质是思想政治教育理论中的根本问题,牵一发而动全身。对思想政治教育本质的认识清楚,则方向明;对思想政治教育本质的认识正确,则方向正;对思想政治教育本质有效地坚持,则思想政治教育生气勃勃。长期以来,思想政治教育理论工作者为认识和界定思想政治教育的本质作出了多方努力,提出了许多重要的见解,深化了对思想政治教育本质的认识,但至今还有许多问题未能认识清楚,影响思想政治教育的理论建设和实践操作。关于思想政治教育...