一，B单选题1.（D）被人们看作是教育学形成独立学科的开始A夸美纽斯的《大教学论》B洛克的《教育漫话》C卢梭的《爱弥儿》D赫尔巴特的《普通教育学》2.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终，从这个意义上说，教育具有（B）A生物性B永恒性C历史性D阶级性3.广泛意义上的教育目的存在于（D）活动中A家庭教育B社会教育C学校教育D一切教育4.培养学生审美（A）能力是美育过程的起点A感知B理解C判断D创造5.对人身心发展来说，学校教育是一种(D)环境A宏观的B间接的C一般的D特殊的6.（A）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步A课堂教育B复式教学C开放教学D电化教学7.教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是（D）A主体性，示范性和目的性B主体性，个体性和社会性C主体性，个体性和社会性D主体性，示范性和主动性8.备课时，教师要按顺序写出（B）三种教学计划A课时计划，单元计划，学期计划B学期计划，单元计划，课时计划C单元计划，课时计划，学期计划D学期计划，课时计划，单元计划9.教师把实物教育显示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识发展能力的方法叫做（C）A参观法B实验法C演示法D练习法10.夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替他的图像放在面前，让学生去看看，摸摸，听听，闻闻等等”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童依靠形式，颜色，声音和感觉来进行思维的”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映”这就是要求我们在教学中要重视运用（D）原则A循序渐进原则B因材施教原则C直观性原则D巩固性原则二，填空题1.夸美斯基的<大教学论>一书，是世界上第一部完全以教育为论述对象2.主张教育目的应以个人需求为本，强调根据个人自身完善和发展的需要为主要制定教育目的和建构教育活动的理论为个人本位论3.美国著名教育家布鲁纳是“学科中心说”的主要代表人物4.上课是教学工作的中心环节5.根据评价所起的作用的不同，高考属于终结性评价6.“温故而知新”是指教学应遵巩固性的原则7.德育是社会制定的认可的关于人们具有社会效用的行为应该而非必须如何的非权力规范。8.按照教学方法的外部形态及学生认识活动的特点，讲授法属于以语言传递信息为主的方法9.我国的课程实行国家，地方，学校三级管理10.主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”“学校即社会”和“从做中学”的美国教育家是-杜威三，名词解释1.学校教育答：学校教育是由专门的教育机构所承担的，由专门的教职人员所实施的有目的，有计划，有组织的以影响学生的身心发展为首要和直接目标的教育活动．2.教学原则答：教学原则是人们根据一定的教学目标，遵循教学规律而制定的指导教学工作的基本要求．四，简答题1.教学工作的基本环节是什么？答：教学工作的基本环节，是指教师常规性的，周期性的和最基本教学工作内容，主要包括备课，上课，课外作业的布置，指导与批改，课外辅导，考查与考试及成绩评定等2.教师的基本素质有哪些？答：包括专业精神，师德修养和业务素质五，论述题1.论述德育课程的组织应注意哪些问题？答：1根据受教育者的身心发展水平和特点，贴近实际贴近生活，组织教育性的活动与交往2激发受教育者的心理内部矛盾，发挥他们的道德主体性，促进教育与自我教育的有机结合3增进各个层级各个方面教育力量的嫡系与沟通，营造良好的德育环境，保持教育影响的连贯性，一致性，长期性和长效性2.论述全面发展的教育包括哪几育，并论述他们之间的关系答：包括德智体美和劳动技术教育．它们相互依存，相互渗透，相互促进一，A填空题1.教育是以有意识地影响人的身心发展为首要和直接目标的社会活动2.教育是一个复杂的完整的系统，构成教育活动的基本要素包括教育者，受教育者教育内容。3.人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是＜学经＞4.中国近代史上第一个全国颁布实施的现代学制是-癸卯学制5.主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的...