押福建卷第03—04题诗歌鉴赏纵观最近几年的各地中考古诗赏析的命题，我们不难发现古诗赏析的一些命题特点:一是赏析材料以写景抒情诗为主，即事感怀、托物言志为辅;命题方式以主观题为主，客观题为辅;命题角度通常涉及四个角度,即形象类赏析、情感类赏析、技巧类赏析、语言类赏析。其中形象类、情感类赏析题是命题的重点，也是命题热点，简单来说，就是景和情两个角度。古诗词鉴赏的3种套路初中诗词鉴赏题是初中各类考试的必考内容，其实这类题目一共只有三种模式。一、内容情感型[提问方式]:(1)这首诗描绘了一幅怎样的画面?(2)表达了诗人怎样的思想感情?(3)选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项。[答题步骤]:(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。(2)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。二、分析技巧型[提问方式]:(1)这句诗有什么含义，在表达上有什么好处?(2)诗歌中多处用到某种写法，请找出一例,并简要说说这样写的好处。[鉴赏技巧]:(1)掌握修辞方法(比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问等)(2)掌握表达方式(记叙、描写、抒情、议论，重点掌握描写和抒情)(3)掌握其他表现手法(对比、衬托、渲染、用典、抑扬、联想、想象、情景交融、动静结合、虚实相生等)[答题步骤]:步骤一:(用什么手法)步骤二:(写什么内容)步骤三:(有什么作用)步骤四:(抒什么情感)三、语言赏析型[提问方式]:(1)这句诗中哪个词用得最好?请说出理由。(2)诗中某个词能否改为其它的词，说说你的看法。[答题步骤]:(1)寻找有表现力的词，如:动词、色彩词等等。(2)有运用表现手法的再赏表现手法。（2021年福建卷第03—04题）阅读下面的宋词，完成下面小题。卜算子咏梅陆游•驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。3．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A．以“卜算子”为词牌的词，形式以五言为主，间或七言，句式富有变化。B．“驿外断桥边”点明梅的生长环境偏僻，“更着风和雨”突出其处境恶劣。C．词中“妒”的意思是“嫉妒”，作者以“妒”写梅，使梅具有了人的情思。D．词以独特的抒情方式咏梅，读者可以从中感受到作者真实的内心世界。4．“零落成泥碾作尘，只有香如故”是作者的人格写照，请简要分析。（2020年福建卷第06—07题）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。6．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛B．乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。C．“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。D．两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。7．这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。（2022·福建漳州·一模）阅读下面的唐诗，完成下面小题。题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．这首诗造意优美，构思巧妙，引导读者在平易中进入其胜境，然后体会诗的旨趣。B．颔联后来简化为成语“曲径通幽”，隐含着要领悟妙道先得走过曲折道路的哲理。C．颈联两句移情于物，与杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”有着异曲同工之妙。D．全诗的重心是“破山寺”，首联交待诗人行踪后，立即转入对“破山寺”的描述。2．诗的尾联“此都寂”和“钟磬音”是否矛盾？请简要分析。（2022·福建省永春第一中学模拟预测）阅读下面诗作，完成下面小题。【甲】式微《诗经·邶风》式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中...