教育是一个国家很重要的事情，改变一项制度是要很谨慎的，不能只看到冇利的一面，还要考虑到不利的一面，中国这么人的国家，一旦决策有一点不成熟，危害会被放人很多。就像开汽车要比骑自行车更谨慎一样。所以不要认为中国不想不改变现状，只是时机还不成熟。这是儿十年积攒下來的问题，改是一定要改的，不过这需要在上层建筑做出一些改变的基础上才能更快更有效的开展改革。席酉民：中国的应试教冇可能再过几十年也无法改变捜狐教育2015-05-2609:50:06教育活动阅读(2735)评论(0)编者按：为了总结教育改革开放的成功经验，研究新形势下的新情况、新任务，探讨教育改革的新思路、新办法，进一步创新教育思维，激发教育活力，办更好的教育，华东师范大学将联合中国教育学会、中国高等教育学会于5月25、26H联合举办纪念《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布三十周年大型论坛。以下为西交利物浦大学执行校长席酉民的发言：本文由论坛主办方提供，转载请注明来源！非常高兴有这样一个机会，刚才看了一下参会嘉宾的名单，我发现我是一个教育的外行,但是教育的实践者，所以会从教育实践者的角度和人家分亨一下关于教育的探索和改革。我來自西交利物浦大学，这是我们学校的学生和老师。大家现在生存在一个全球化的世界，当我们要讨论教育的时候，我们一定要问自己一个问题，教冇要培养什么样的人？也就是必须要知道未来人的需求才能做好教冇，应该说是站在全球背景下骑在牛背上的人，一个是全球化的背景，一个是非常不稳定的环境。大家知道这头牛是一头疯牛，如果能够在上面坚持几分钟就很不容易，什么样的人才能在上面坚持几分钟？一定是一个GlobalPlayer,但需要什么样的能力和素养才能在一个不确定的环境下、非常难以驾驭的疯牛背上坚持八秒钟？如果我们认真思考GlobalizedWorld,我可以用这样几个词来描写：首先是不确定性，然后是模糊性、复杂性和快速变化。谁也无法逃脱这样四个变量的影响，也就是说未來世界是牛•存在这样一个空间里面，我经常用UACC描写我们牛存的时代，我们的教育和未來的人怎样在这样的时空里面去牛存、去竞争？这是我们搞教育的基础，如果搞教育的人对这个问题没冇清醒的认识可能就会走偏方向。这个时代告诉了我们什么？首先是链接革命，会改变很多行为，包括学习的行为。我们传统的教育是以教知识为主，现在一个可穿戴设备或者智能手机，所有的知识可以全装在身上，为什么还耍记忆这些知识？如果大学述是以教知识为主，这样的大学的意义是什么？我们会形成一种新的生存状态，叫做共生，还有一系列颠覆性技术在不断颠覆着我们的生活、我们的组织、我们的教育。我们需要一-种全球的克合，教育是从过去的惧怕无知到UACC,这是当下教育的一个挑战。为了这样的教育挑战，我们要培养国际玩家。这是一个非常重要的问题，我们必须要理解我们的培养对象和培养目标。我们知道国际玩家必须面对的挑战是来白本土化的影响，中国教冇对于木土文化、对于中国学术的彩响太深刻了。学生的课堂永远是Silent,永远不愿意去挑战已冇的知识和老帅。中国的应试教育可能再过儿I•年也无法改变，原因是非常深层的基础结构，我们选的不是市场，如果离不开和关制度，应试教育就无法改变，大学就沦为一个考证机关，太悲哀了。还有一个是外部文化的冲击，我们必须生存在一个多元文化的背景卜，比如现在我工作的人学，学生和老师来自五十多个国家，我必须犬犬面对來自不同国家的人们的行为特征和文化，来自于不同的教育体系训练出来的人，还有全球文化的环境。在这种情况下，这个GlobalPlayer必须具备什么样的才能？就是跨文化领导力，这是这个时代我们要培养的一个最重要的方面，不管你是学哪个专业的，学理科、工科还是管理，如果缺乏这个Cross-CountryLeadership是很难做到的。什么是跨文化领导力？十几年前我就提II!TUACC,美国西点军校提出了一个观点，也更加复杂，至少有四点是教冇必须关注的：首先是跨文化的想象力，然示是复杂脑袋，西点军校已经做了一定的描写，还冇整体思维和变革管理，就是要学会变化管理。不管学什么专业，这些方面是我们必须加强的，但在学校里面没有有意识地训...