六年级上册三单元第三课天安门广场

天安门广场——不同位置观察物体的形状教学目标:1、联系生活实际并动手操作,能正确辨认照片分别是从什么位置拍摄的。2、能正确判断连续拍摄某一景物的得先后顺序。教学重点:辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。教学难点:正确判断连续拍摄的某一景物的先后顺序。教学方法:观察法,比较法,讨论法。教学准备:多媒体一、激趣导入师:同学们,你们去过天安门广场吗?知道那里有些什么景物吗?今天我们就一起去领略天安门的雄伟壮丽。二、学习新课1、实物投影演示36页上半部分的主题图,说说看到了什么?师:仔细看下面两幅图分别是从哪个位置拍的?出示第一个问题图学生交流汇报2、那下面哪幅图是从位置2拍摄的?你有什么好办法?出示第二个问题图学生观察比较再说说理由师:有时候我们模拟一下场景对我们分析有帮助,现在请同学们按照2314的顺序把四幅图连起来看一看吧学生动手操作,交流看法2.乘船游览出示37页情境图,你看到了什么?说一说填一填淘气看到下面四幅图的先后顺序.可以小组讨论,教师巡视了解,可以用物品摆一摆来验证三.课末总结今天的学习,你有什么收获?四.练一练1-2题第2题。指导学生理解题意,并看懂从空中拍下的照片,再试着说一说房子、大树、石凳和小路的相对位置。如:大树在房子的右边,石登在房子右前方、大树的左前方等,用东西南北的方位来说也可以。(1)独立思考。(2)小组讨论。对有困难的学生让其上台用模型摆一摆,看一看。(3)集体订正。五、板书设计板书设计:天安门广场

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