人教版七年级上册紫藤萝瀑布教学设计师：请同学们看一段文字，了解一下所学课文的背景故事。师深情的诵82年10月28日上午7时，他去了。这一天本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢?他躺在那里，但他已不是他了，已不是我那正当盛年的弟弟，他再不会回答我们的呼唤，再不会劝阻我们的哭泣。你到哪里去了，小弟同学们，这里面的我就是当代著名女作家宗璞，是著名哲学家、哲学史家冯友兰之女，今天我们一起来学习她的散文佳作《紫藤萝瀑布》迸溅挑逗绽开琼浆伫立伶仃忍俊不禁盘虬卧龙2、字词解释：迸溅：向外溅出喷射。稀落：稀少。伶仃：①孤独;没有依靠;②瘦弱。文中形容紫藤萝花的稀少。忍俊不禁：忍不住笑，忍俊含笑。不禁：无法控制自己。仙露琼浆：神仙饮用的汁液，文中比喻花朵中含有的露水。盘虬卧龙：文中形容枝干的回旋盘绕，弯弯曲曲。终极：最终，最后。挑逗：逗引;招惹。沉淀：比喻凝聚，积累。文中指想象中的紫颜色沉到花穗的下部，显得深。伫立：长时间地站立。蜂围蝶阵：指蜜蜂、蝴蝶成群飞舞。二、走进作者：宗璞，原名冯钟璞，当代女作家。主要作品有《了去上的梦》、《三生石》、《野葫芦引》等，作品清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣，理趣和文化气息。三、关于紫藤萝紫藤萝：别名紫藤，朱藤，藤萝。原产于我国中部，性喜光，耐寒，耐旱，适应性强;繁殖用播种、分株、压条均可能。紫藤萝枝叶茂盛，花大且香，是棚架、门廊绿化的优良树种。四、阅读课文，整体感知、学生朗读课文、学生默读课文，理清文章作者情感以便学生更好的理解文章。1、这篇文章在什么时候写成的?2、课文中提到的十多年，是指什么?3、生死谜、手足情透露作者遭遇到什么样的不幸?4、那时的说法是花和生活腐化有必然关系，是一种什么观念?学生讨论后，师引导生明确：1、这篇文章是在小弟身患绝症的时候开始写，但写成是在弟弟去世后。所以那时心理才有一直压在我心上的焦虑和悲痛。2、文中的十多年是指196676年的文化大革命时期。师设计一张图表，使学生更好理解：十年浩劫78年后改革开放66727682画出图表同时给学生讲一些有关文化大革命的历史知识，更有利于学生的理解和加深对作者情感的体会。我国的文化大革命开始发动于1966年。林彪，江青一伙勾结想篡夺权位，1971年9月811日，林彪反革命集团想趁毛泽东专列在上海停留时谋害，后又密谋炸毁苏州附近的铁路桥杀害毛泽东，制造中国第二个皇姑屯事件。后来，毛泽东有所觉察，于是提前返回，林彪知道自己计划暴露就劫机逃跑，中途油料用尽，飞机到蒙古国草原上时堕落。这就是九一三事件。林彪事件后，江青又勾结王洪文，张春桥，姚文元组成四人帮，继续利用红卫兵等迫害我国许多文人，高级官员。那时的宗璞家庭，也正是一个文化家庭，他的父亲冯友兰是一名大学教授，他家也无以幸免，受到了浩劫，他家也受到了迫害，所以在这一时期她的心里也深受到打击，那时还甚至于谋害到了邓小平，这样学生更加对文革浩劫对国家的危害程度之深。通过这一段的穿插，学生更会对文章的理解。结过十年的浩劫，我国经济，政治遭到严重损失，到1976年四人帮才被镇压。到1978年十一届三中全会的召开，我国开始走上改革开放道路，国家的经济，政治又才开始走上发展之路。到1982年，我国的经济开始了欣欣向荣的一片景象。而此时的作者，家庭又出现了变故，他的弟弟身患绝症，在医生要求她的弟弟立即做手术时，他还想去参加一个技术讨论会，问能不能开完会再来做手术。他在手术后休养期间，仍在看研究所里的科研论文，还做些小翻译，直到卧床不起，他手边还留着几份国际航空材料，总是想再看看。更使作者难受的是，他还不得不把弟弟的死讯告诉当时也在住院的老父，那可是白发人送黑发人啊。他的父亲为儿子写的挽联是：是好党员，是好班干部，壮志未酬，酒泪岂只为家痛;能娴科技，能娴艺文，全才罕遇，招魂也难再归来作者面对着这些，想到小她三岁的弟弟，再也看不到他了，所以感到非常的悲痛;这也是我们课本中所说生死谜、手足情。这样更加能使学生体会作者心中的手中情之深，学生们对作者小弟弟的爱戴。3、手足，比喻兄弟，这里指的是作者的小弟，经作者小三岁的弟弟...