中国近现代不同类型的女子教育目的之比较中国近现代不同类型的女子教育目的之比较王美蓉(河西学院历史系，甘肃张掖7叫众叉)〔摘要」中国近现代女子教育除传统的家庭教育之外，还有教会女子学校教育、太平天国女子社会教育、清末女子学校教育、民国时期女子学校教育与新民主主义时期根据地女子教育等多种类型。不同类型的女子教育的目的各不相同。从维护男尊女卑的封建礼教到培养具有一定文化修养和较高政治素质的妇女干部，提高和改善广大妇女的政治经济社会地位，使之为争取民族解放、社会解放、妇女解放做贡献，中国近现代女子教育的目的发生了天翻地覆的变化。〔关键词」中国近现代;女子教育;教育目的【中图分类号」C排0593〔文献标识码〕A【文章编号」1011一9162(2(X抖)工.仪刃1扔鸦片战争之后，中国近现代女子教育除传统的古代女子教育一样，同属封建社会女子教育的近代家庭教育之外，还出现了教会女子学校教育、太平女子教育在内容思想、宗旨目的、类型方式以及理天国女子社会教育、清末女子学校教育与民国时期论根据上没有本质的差别。甚至可以说，一直到新女子学校教育、新民主主义时期根据地女子教育等民主主义革命胜利之前，由于旧中国教育的半殖民多种类型。不同类型的女子教育的目的各不相---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---同。地半封建性质，女子家庭教育在国统区仍然具有封考察中国近现代教育史，可以肯定地说，近现代女建社会女子教育的一些特点。子教育的目的发生了天翻地覆的变化。本文试分析中国近代女子家庭教育教材可以说繁缚庞杂。比较中国近现代不同类型的女子教育的目的，探索不但有与“三百千千”(即《三字经》、《百家姓》、《千中国近现代女子教育发展的特点，以期对当前女子字文》、《千家诗》)一起被规定为封建蒙学教材的通教育的发展有一定的借鉴作用。俗读物《女儿经》，还有系统化、理论化的教材一、中国近代女子家庭教育的目的:培养“贤《女四书》(即《闺阁四书》，清康熙年间王相辑历代女子妻良母”，维护封建礼教教育教材而成，包括班昭《女诫》、宋若萃《女论语》、明1897年中国第一所自办女校经正女学堂在上成祖仁孝皇后徐氏《内训》和王相母刘氏《女范捷录》)，海诞生。在此之前，中国还没有属于自己的女子教此外还有顺治陆沂《新妇谱》、康熙蓝鼎元《女育专门机构，虽然那时中国境内已经出现了一些教学》、陈宏漠《教女遗规》、乾隆李晚芳《女学言行会女子学校，但那是帝国主义文化教育侵略的结录》等辅助读物。考察这些教材，可以概括出其思中国近现代不同类型的女子教育目的之比较王美蓉(河西学院历史系，甘肃张掖7叫众叉)〔摘要」中国近现代女子教育除传统的家庭教育之外，还有教会女子学校教育、太平天国女子社会教育、清末女子学校教育、民国时期女子学校教育与新民主主义时期根据地女子教育等多种类型。不同类型的女子教育---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的目的各不相同。从维护男尊女卑的封建礼教到培养具有一定文化修养和较高政治素质的妇女干部，提高和改善广大妇女的政治经济社会地位，使之为争取民族解放、社会解放、妇女解放做贡献，中国近现代女子教育的目的发生了天翻地覆的变化。〔关键词」中国近现代;女子教育;教育目的【中图分类号」C排0593〔文献标识码〕A【文章编号」1011一9162(2(X抖)工.仪刃1扔鸦片战争之后，中国近现代女子教育除传统的古代女子教育一样，同属封建社会女子教育的近代家庭教育之外，还出现了教会女子学校教育、太平女子教育在内容思想、宗旨目的、类型方式以及理天国女子社会教育、清末女子学校教育与民国时期论根据上没有本质的差别。甚至可以说，一直到新女子学校教育、新民主主义时期根据地女子教育等民主主义革命胜利之前，由于旧中国教育的半殖民多种类型。不同类型的女子教育的目的各不相同。地半封建性质，女子家庭教育在国统区仍然具有封考察中国近现代教育史，可以肯定地说，近现代女建社会女子教育的一些特点。子教育的目的发生了天翻地覆的变化。本文试分析中国近代女子家庭教育教材可以说繁...