大班语言找朋友教案让幼儿通过找朋友、介绍朋友等游戏，激发学生对与朋友友好相处的美好情感;学习与人交往的根本原则，体验交友的乐趣以下是我用心整理的幼儿园大班找朋友教案的相关资料，希望对你有帮忙!幼儿园大班找朋友教案篇一《找朋友》案例与反思活动设计背景：幼儿园的小朋友绝大多数都是独生子女，在集体生活中与人交往的才能很差，对朋友的认识冷漠，不懂得共享等等问题较多，为了让孩子们能从小养成与人为善的健康心理及行为，设计了本课，让他们尝试处理与小伙伴在交往中遇到的问题，享受这种交流的乐趣，体验共享的开心。活动目标1、通过找朋友、介绍朋友等游戏，激发学生对与朋友友好相处的美好情感;2、学习与人交往的根本原则，体验交友的乐趣教学重点、难点重点：认识朋友的重要性。难点：如何交朋友活动准备电脑、PPT、空白卡片、彩笔等活动过程(一)、引出课题1、自制短片《孤独的大公鸡》(内容：由于高傲、自私，大公鸡没有一个好朋友，它感到十分孤独)。2、提问：没有朋友的大公鸡是什么样的心情呢?(生：忧伤、寂寞、畏惧)3、师：是呀，没有朋友是件多么让人忧伤的事啊!朋友会带给我们大量的开心!小朋友，你有没有给自己带来开心的好朋友呀?给大家介绍一下吧!(二)、体验开心1、小朋友为大家介绍自己的好朋友，并共享与好朋友在一起的开心的事情。(老师在学生陈述过程中给予确定和激励)2、教给学生儿歌《手指操好朋友》(大拇指见面点点头，食指见面挥挥手，中指见面弯弯腰，无名指见面碰碰头，小手指见面拉拉钩，我们都是好朋友。)学生在儿歌中体验开心，进一步感受友情的开心。(三)、结交新朋友(学习如何结交朋友)1、有朋友真好，大家还想结交一些新朋友么?2、和老师交朋友。(选几个乐意和老师交朋友的学生和老师互动，要求学生赞扬夸奖老师的优点，同事老师夸奖小朋友的优点，学生体验发觉他人优点和赞扬他人的乐趣)。3、让学生跟班级中更多的同学交友，进一步体验如何交友和交友的乐趣。?(背景音乐《找朋友》)4、PPT欣赏生活中的友爱。(四)、友情传递好朋友为我们带来这么多的开心，我们也要送给好朋友一份十分的礼物，在空白卡纸上画上你喜欢的画或者写上你喜欢的一句话送给好朋友。(五)、小结起立再一次做《手指操我们都是好朋友》，师小结，让我们拥有越来越多的朋友，拥有越来越多的开心。(六)、拓展回家和爸爸妈妈、邻居的小朋友交朋友。教学反思结合幼儿心理特点，运用多媒体手段举行教学，着重情感体验。在教学过程中，师生互动，生生互动较多，让学生在活动中体验到了交友的乐趣，同时也学到了一些交友的小技巧。但是在整个过程中，对假如交朋友的方法教授还有待进一步加强，采用更多的教学手段和方法，让学生能更深入的了解交友"秘籍'和与人相处的根本方式方法。幼儿园大班找朋友教案篇二《数字找朋友》教案一、活动目标：1.摸索10以内相邻数。2.摸索发觉一个数与前后两个相邻数之间的关系。二、活动准备：1.自备红圆点2个，蓝圆点3个，绿圆点4个：110的竖长条点卡，数卡110.三、活动过程：1.认识3的相邻数。a教师将三种颜色的圆点散放在黑板上，提问：黑板上有什么?他们有什么不同?b教师：谁来把一样的圆点放在一起，并且按数目的多少排队?c教师：每种圆点的数目可以用数字几来表示请个别幼儿在每种圆点下面用数字表示他们的数目。d教师：圆点是怎样排队的?3个圆点的前面是几个什么?3个圆点的后面是几个什么?e教师：为什么2个圆点排在3个圆点的前面?4个圆点排在3个圆点的后面?f教师：3的前面是几?3的后面是几?3比2怎么样?3比4又怎么样?2.体验相邻3个数之间的关系。a教师出示110的竖长条点卡引导幼儿观测，并匹配数字。b教师指着4的竖长条点卡，提问：图上有几个点?请找出比它少1的竖长条点卡和比它多1的竖长条点卡。c教师：1个数字有几个朋友?是两个什么样的朋友?d教师：数字8有朋友么?他的朋友是谁?你是从哪里知道它们是8的朋友的?f教师引导幼儿总结：一个数总比它前一个数大1，比它后一个数小1.3.游戏：找相邻数朋友。a教师：老师报一个数，就请你在自己的卡片中找，把这两个数的好朋友举起来(多1与少1)。b教师报110的任意一个数，幼儿举相邻数数...