［摘要］在我国市场经济蓬勃发展的今天，不管高校是公办还是民办，为冇效提升其在教冇市场中的竞争力,就要求其要进行教育成本的核算。也只有进行准确透明的教冇成木核算，才能在满足投资者与学牛需求的基础上，为高校管理者的正确决策提供有效的管理依据，从而不断提升办学效益。［关键词］高等学校；教育成木核算；对策［中图分类号］F275［文献标识码］A［文章编号］1005-6432(2011)26-0236-02伴随着我国经济与教育体制改革的不断深入，高等教育市场的竞争口趋激烈。这对高校管理者的管理水平提出了更高的要求，要求其在办好学的基础上更加注重教冇投入与产岀比例,这就必然会导致高校管理者对教育成本核算的需求。1实行教育成本核算的意义所在随着我国高等教育招牛规模的扩大，给高校带來了千载难逢的发展机会。高校只有通过加强教育资源的冇效利用和管理，才能切实提升自身的办学效益。成本作为一项综合性的经济指标，通过生均成本、教冇总成木等环节的计算，有利于将上年同期成木与木期成木进行对比，把计划成本与实际成本相对比，并以此来考核学校管理水平与领导业绩，这是加强高校各单位经济责任、增强和关人员质量与教育成本意识的重耍措施；进行有效的教育成本核算,还有利于学校财务部门监督和控制教冇成本的形成，并在分析成木升降原因的基础上，采取降低成木的冇效扌音施,使学校充分、合理对拥冇的各种人力、财力和物力资源加以利用，从而创造更多的经济效益与社会效益；更加有利于上级主管部门通过对各高校Z间教育成本核算的对比分析，对髙校办学效益考核捉供重要依据。综上，实行教育成木核算是高校提高办学效益的有效途径。2现行会计核算体系是我国高校实行成木核算的难点所在我国高校现行会计核算体系给高校的教育成本核算造成了很大障碍。高校要实行教育成本核算首先必须解决教育成本的确认和计量问题，否则难以形成准确的教育成本信息。因此可以说，现行高校会计体系是高校进行教育成本核算的难点所在。下而以会计科目的设置和固定资产的折I口问题分析会计核算体系对实行教育成本核算的彩响。(1)现行高校会计科目的设置不利于实行成本核算。我国高校当前执行的《高等学校会计制度》，是在事业单位会计准则基础上制定的，対规范高校会计核算，提高会计信息质量，以及加强财务管理曾经起到了一定的积极作用。但是现行高校会计制度中会计科H体系的设置，更多的是考虑政府部门预算管理的需求，对学校的教冇经费收支悄况进行了重点的反映，却没有考虑到高校进行教育成本核算的需求。例如，现行高校会计制度对于高校支出不是按照支出功能来分类，而是以支出性质进行分类。主要有以下两种分类：笫一类是按照支出用途把教学支出、行政管理支出、科研支出、学牛事物支出、业务辅助支出、离退休人员保障支出、后勤支出和具他支出等八类支出列入事业支出。这虽然对分类核算有一定的反映,但述比较粗糙，无法从根木上满足教冇成木核算的需求；第二类是按照支出内容分为公务费、设备购置费、业务费、助学金、社会保障费、棊本工资、补助工资、其他工资、职工福利费、修缮费、其他费用和业务招待费等，这就给高校进行教育成本核算带來了巨大的闲难。高校如果要进行教育成本核算,就必须依据支岀功能把现有的支出数据进行归类与重组。所以，高校要切实做好教育成本核算工作就必须对现有的会计科目体系进行进一步完善与改进。(2)高校固定资产的折山问题。按照现行的高校会计制度规定，高校当年购置的固定资产应当直接计入当年的设备购置支出中,在使用的收益年限内不计提折IH。因此,高校现有的会计数据中对固定资产新【口程度与已耗损价值都没有反映出来。高等院校在办学过程中，建筑物、房屋、教学仪器设备、图书等固定资产购置支出在经费支出中占冇很人的比重，固定资产与学校的教学活动密切相关，是高校改善办学条件，提升办学水平所必须进行的重要投入。因此，高校固定资产的损耗成本应当是高校教育成本核算中一项重要的内容。现行高校会计制度不反映固定资产在使川过程中损耗的价值，这样的信息得出的教育成本核算结果的准确性也就不言而喻了。3针对高校实行成本核算的难点应采取...