新教案！大班语言详案《小小预言家》中班社会安全《交通安全-红灯绿灯》PPT课件+教案+音乐+打印图活动目标1、理解故事内容，感受学习知识的重要性。2、能认真倾听他人的讲述、并能大胆、清楚地表达自己的见解与想法，体验语言交流的乐趣。3、能积极思考，大胆想象，发展幼儿的创造性思维。活动准备多媒体课件、事先让幼儿了解一些造成环境污染的行为等。活动过程一、导入活动。1、(出示小兔画面)小朋友,你们知道它是谁吗?(小兔子)它的名字叫小小。它呀有一个很大的本领，是什么呢?让我们一起来仔细地听一听。二、欣赏故事开始部分。1、幼儿观看多媒体。2、提问：它有什么本领?3、理解预知未来：现在就知道以后要发生什么事情。4、教师小节：你想想看，小兔会预知到未来什么事情呢?5、幼儿想象并讲述。6、教师小结：你们想的都很好，故事里是不是这样的呢?我们一起来看一看、听一听。二、欣赏多媒体(小兔掘井)。1、幼儿欣赏故事。2、提问：小小预知了什么事情呢?河水发黑发臭)它预知小河水要发黑发臭，它做了什么呢?(1)小猫看见小兔在挖井它是怎么说的?(奇怪的声音)(2)小猪呢?(3)小兔怎么说的?3、小动物都不相信小小，过了一个月河水果然发黑发臭了。(1)河水怎么会变黑变臭的呢?(2)怎样使河水不变脏呢?4、你们的办法真多，小小能预知到河水发黑发臭，还预知到什么事情呢?我们接着仔细听。三、幼儿欣赏多媒体(小兔搬家)1欣赏多媒体2提问：(1)小小还预知了什么事情呢?(2)小小是怎么做的呢?(3)小猫看见小兔在搬家它是怎么说的?小猪呢?小兔怎么说的?(4)小小是怎么知道洪水会爆发的?(5)那么树木被砍伐还会对我们的环境造成什么影响?(气候变热、土地沙漠化)7你们真聪明，能知道那么多的事情。小小知识学的多，能够预知未来，小动物们都愿意和小小在一起了，我们一起来听听故事。三、欣赏故事结尾。1、幼儿欣赏第三段故事的前半段。2、提问：(1)大家都叫小小什么?虎大王它怎么了?(2)小小有没有被虎大王杀掉呢?它想了什么办法呢?幼儿互相讨论。(有或没有，幼儿讲述自己的理由。如果你是小小，你有没有办法不让虎大王杀掉呢?)3、幼儿大胆想象并讲述。4、幼儿欣赏故事后半段，学习虎大王与小小的对话。小小到底有没有被虎大王杀掉呢?我们再来听听故事。5、提问：(1)小小有没有被虎大王杀掉?(2)虎大王是怎样问小小的?(3)小小是怎样回答的?(4)当虎大王知道自己的死期，这时候虎大王是怎么做的怎么说的?(5)开始虎大王很生气，他说话的声音是怎样的?(生气、很响)后来虎大王知道自己的死期了心里怎样?(害怕)说话的声音又变成什么样了呢?谁来学学虎大王生气时说的话?谁来学学虎大王害怕时说的话?(6)小小真能预知到虎大王的死期吗?它为什么这么说?(聪明、机智)。6、你觉的这个故事有趣吗?让我们再来听一遍。小朋友可以跟着故事一起说，学学小动物说的话。四、完整欣赏故事1、你们喜欢小小吗?你喜欢它什么呢?2、今天，我们大家一起听了《小小预言家》这个故事，华老师祝新加花园大班的小朋友象小小一样聪明、勇敢。