第一章计算机起源和发展

本学期个人教案编号科目计算机操作与使用备课教师牟亚朋课题计算机起源和发展课时2课时授课时间教学目标电子计算机的起源和发展微型计算机的发展学生问题预测现在学生都接触过计算机,但大部分对计算机的起源和发展还不是很了解,相信对此部分有一定兴趣。教学方法与手段多媒体教学从学生兴趣出发,联系实际。教学重点与难点教具、材料准备计算机教学系统板书设计计算机起源和发展一、电子计算机的起源二、计算机的发展三、计算机分类四、微型计算机的发展五、我国计算机的发展课堂小结本节内容主要是了解电子计算机的起源和发展,要求大家把应该记住的知识记牢,难度不大。课后作业1、简述第一台电子计算机。2、计算机的发展方向。3、计算机发展过程的四个阶段。教学反思本节内容是一些定性的知识,学生们基本都能记住,能达到我们的教学要求。从学习情况看还不错,学生有一定的兴趣。副页专业科长签字本学期个人教案编号教学过程教后修改一、引入课题(10分钟)1、展示一些计算机的照片2、简述计算机的普及以及学习计算机的重要性3、学习计算机要从了解计算机开始二、讲授新课(50分钟)1、电子计算机的起源1)二战时为研究弹道2)简述世界第一台电子计算机1946年,美国的宾夕法尼亚大学ENIAC(埃尼克)特点:体型庞大。2、计算机发展1)经历四个阶段第几阶段时间主要逻辑部件一1946年——1958年电子管二1959年——1964年晶体管三1965年——1970年中、小规模集成电路四1971年——今大、超大规模集成电路2)计算机发展方向五个方向巨型化智能化微型化网络化多媒体技术应用3、计算机分类可分为:巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机。其中微型计算机就是我们常说的微机(pc)。4、微型计算机的发展1)20世纪70年代出现字长:从4位到64位2)1981年,8位微机出现CPU:intel80885、我国计算机发展1)从50年代开始2)CPU发展:龙芯3)巨型发展:署光系列、银河系列,天河一号。简述几种巨型机的情况,重点讲解天河一号与日本京。三、课堂练习(15分钟)四、课堂小结(5分钟)五、预留时间完成作业(10分钟)

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