木瓜恰恰恰的说课稿

《木瓜恰恰恰》的说课稿飞飞的各位评委老师:上午好,我是溧阳市竹箦小学的袁飞,如今向大家介绍我的参赛作品《木瓜恰恰恰》。本网页是利用dreamweaer,flash,asp等技术协作苏教版小学三年级音乐第二单元《木瓜恰恰恰》第一课时设计的。下面就具体的向大家介绍一下:第一部分、主页面简洁而富有动感的设计加上跳动的音乐把学生带进欢乐的课堂气氛,为课堂的教学作了良好的情感铺垫。第二部分、印度风情按照三年级学生的认知水平,和丰富学生对印度的认识,我还特意设计了一块“印度风情”内容,来增加学生的感性认识,(演示)这块内容在课堂的导入时起到关键作用。其中很多秀丽而逼真的印度照片,把学生带到了秀丽的印度。第三部分、歌曲学习首先,出如今我们面前的是友好的学习界面,惹人宠爱的音乐小娃娃,美丽的题目,让学生的学唱变得轻松而好玩。有原唱也有伴奏(演示)。在这里我用了两个“唱”和“听”的音乐娃娃做按钮。其次,为了学生更好地学习这首歌曲,我支配了律动“恰恰”。学生在老师的指导下,跟着音乐跳“恰恰”,(演示)。学生和老师一起舞蹈。最终一起了解“恰恰舞”的来源和定义。(演示)这部分课件设计为学生欢乐学习搭建了平台。第三,在认识歌词中的水果时,课件提供了清楚而美丽的水果图片(演示)。木瓜,芒果,香蕉,番石榴等,让三年级的小伴侣,能很快在大脑中建立起各种水果的形象,为教学的进展提供了保障。第四,大家一起看着歌词,全曲完好的演唱。(演示)第四部分、拓展学问课件展示了四首叫卖歌曲,《卖报歌》、《卖汤圆》、《冰糖葫芦》、《新货郎》。(演示)师生一起探讨歌曲的共同之处——都是“叫卖歌曲”。了解“叫卖歌”的含义。(演示)第五部分、欢乐恰恰结合这次教学活动,我还特地地利用ASP技术为学生开拓一块网上沟通的平台,这块BBS论坛可以让学生网络学习的时候沟通学习体会,很好地表达了网页课件良好的交互性。(演示)我的课件展示到此结束,感谢大家!

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