英语教案案例精选教材分析本单元选取了学生平日生活中经常出想的一些假设的情况，用一些非常熟悉的场景进行相应的训练，英语教案案例。虚拟语气对学生来说是个全新的语法，掌握好虚拟语气的用法关系到整个第一单元的学习。所以虚拟语气的掌握对本单元的学习起着重要的作用。要通过多层面的展示让学生提高听、说、读、写的水平。初四的学生经过四年的学习掌握了一定的基础知识，本单元的内容对他们来说不是很难，而且本单元的内容是一些虚构的东西让他们感到很新鲜，并且非常贴近生活，让学生感到亲切、真实，让他们从不同的角度去理解问题，增加学生的情感，让他们把所学到的知识运用到日常生活中。1.通过本单元的学习会谈论一些假设的、虚拟的情况。2.通过本单元的学习达到如何使用虚拟语气局提出建议的目标。3.学会表示与现在情况相反的虚拟语气。4.学会用虚拟语气表述自己还没有实现的愿望。1.重点词语：million,pimple,energetic,confident,tie,medicalresearch2.学会运用表示现在与将来情况的虚拟条件句If+主语+动词的过去式，主语+would+动词原形3.语言结构：IfIwereyou,Iwouldtakeashoweratfirst.IfIhadtime,Iwouldcertainlygo.利用多媒体设备，通过图片展示练习听说读写，培养学生直接用英语理解、表达和思维的能力。安排适量的练习，让学生当堂消化。Step1Warmingup1.Asksomequestionsabouteverydaylife,suchas“Howwasyourvacation?”“Whatkindofsportsdoyoulike?”2.Reviewthenewwordswelearnedyesterday.Step2Studythenewlanguage1.asktwoquestionsandasksomestudentstoanswera.Doyoulovemoney?Doyouwanttohavealotofmoney?b.Ifyouhadalotofmoney,whatwouldyoudo?I’d…Thestudentsmaygivemanydifferentanswers.Thenlet’slistenanddo1b.Listenandnumberthepictures(1-4)intheordertheyhear.Andthenasksomequestionsaboutthematerial.T:Whatdidtheoldmandoifhehadamilliondollars?S:Hewould…T:Whatdidthefirstboydoifhehadamilliondollars?S:Hewould…T:Whywouldhesecondgirlputthemoneyinthebank?S:Becauseshe’d…T:Whywouldthesecondboygivethemoneytothemedicalresearch?S:Becausehe’d…Thenmakeconversationaordingto1aand1b.Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?通过这一对话练习，让学生有勤俭节约的习惯，要有爱心，把自己的钱用来帮助那些需要帮助的人，教会学生乐于助人Step3Listening2aand2bFirstexplainthepicture:Theboyisgoingtosomewhereandheisfeelingalittlenervous.Hissisteristellinghimwhattowear.ThenlistenandanswerwhyLarryisnervousandcirclethereason.Nextlistenanddo2b:listenagain.CheckthefourthingsLarry’ssistersaystohim.Asksomequestionsaordingto2aand2b.T:WhereisLarrygoing?S:He’sgoingtoTom’sparty.T:Whyishenervous?S:Becausehedoesn’tknowwhattowear?T:Whatelsedoesheworryabout”S:Heworriesaboutthepresent.T:Doeshissistergivehimsomeadvice?S:Yes．Step4Pairwork排忧解难。设置情境让学生提供合理的建议。1.I’mreallyhard-working,butIcan’tstudyEnglishwell.2.Idon’twanttogotomyfriend’sbirthdayparty,butIdon’tknowhowtotellherorifIneedtobuyherapresent.Step5Groupwork提供情景我是老师或我是校长操作建议：1、让学生任意选择做老师或是校长。2.一老师或校长的身份提出一些合理化的建议。3.把这些记录记下来有机会给老师或校长，看对他们的工作是否有所帮助。完成任务所需要的句子结构IfIweretheteacher/headmaster,Iwould…Step6Summary1、总结虚拟语气的构成及用法。2.区别if引导的虚拟语气与条件状语从句。Step7Homework1.Practicetheconversationswelearntoday.2.Writeaconversationaordingto2a.七．教学反思这节课是阅读课，我觉得完成了本课的教学目标。在课堂上全面的训练了学生的能力。让学生用英语做事情方面，导得不够充分，这是今后教学中要改进的。1.精选英语教案2.幼儿英语教案精选3.英语教案－初二英语lesson81教案精选4.英语教案:LESSON62教案精选5.职场英语教案6.Canyouplaytheguitar英语教案7.Wherewouldyouliketovisit英语教案8.Greetingsandintroduction英语教案9.英语教案示例10.小班英语教案