---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------2019年国家教师公开招聘《中学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.班级授课制的特征可以用以下哪几个字概括()A、班、课、室B、师、生、课C、师、生、时D、班、课、时>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：班级授课制可用班、课、时三个字来概括，具体表现为：(1)以班为单位集体授课，学生人数固定。(2)按课教学。“课”是教学活动的基本单元，一般分为单一课和综合课。(3)按时授课。把每一“课”规定在固定的单位时间内进行，这个单位时间称为“课时”。2.根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以使用()A、榜样示范法B、陶冶教育法C、说服教育法D、品德评价法>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：榜样示范法是用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的德育方法。运用榜样示范法符合青少年学生爱好学习，善于模仿，崇拜英雄，追求上进的年龄特点。3.教师与学生之间的教育法律关系属于()的法律关系。A、隶属型B、平权型C、调整性D、保护性>>>点击展开答案与解析【答案】：B：【解析】．平权型的教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系，通常视为教育民事法律关系。教师与学生之间属于平权型的教育法律关系。4.现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的()A、教师主体、学生客体性B、交互主体性C、学生主体性D、教师主体性>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的交互主体性。这种关系将更少地体现为有知识的教师教育无知识的学生，而更多地体现为一群个体在共同探究过程中相互作用、相互影响。5.编制教学目标时要确定所学的知识对学生有()。A、现实的直接需要B、未来的间接需要C、以往的回顾需要D、利于现实的发展或未来的需要>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：知识的学习对于学生的最大意义在于能够满足学生现实或未来发展的需要。所以。在编制教学目标时应充分考虑到这种需要。6.1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中的“两基”指的是()A、基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲B、基础知识和基本技能C、基本普及九年义务教育和基本知识D、基本扫除青壮年文盲和基本技能>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：《中国教育改革和发展纲要》确定了20世纪末教育发展的总目标——基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲；全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量；要建设好一批。”两重”“两全”“两基“重点学校和一批重点学科。简称．7.规定各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的是()A、学校教育制度B、学校文化制度C、课程管理制度D、教学管理制度>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：题干所述内容体现了学校教育制度的内涵。8.当不良情绪产生时，学生可以参加各种兴趣活动，以求得心理平衡，这属于心理调适技巧中的()。A、自我提醒B、自我安慰C、情绪转移D、适度宣泄>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：情绪转移即把注意力从消极情绪转移到积极情绪上。当不良情绪出现时，可以采取情绪转移的方法寻找一个新的刺激．激活新的兴奋中心以抵消或冲淡原来的兴奋中心．使不良情绪逐渐消失。如听音乐，参加体育运动。进行自我娱乐，接受大自然的熏陶，参加有兴趣的活动等，使自己没有时间沉浸在因各种原因引起的不良情绪反应中。以求得心理平稳。9.教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是()A、问题B、计划C、行动D、反思>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：行动研究的基本过程大致分为循序渐进的四个环节，即计划、行动、考察和反思。10.“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”这句话告诉我们，教师()、不仅要提高道德认识，而且要加强道德实践A．B、不仅要有从教的学识能力，还要以身作则C、不仅要有丰富的学识，还要注意能力的提升D、不仅要有专业知识，还要有宽大的人文情怀>>>...