大班科学锁子的秘密

玩锁—大班科学活动设计授课时间:2015年4月15日授课教师:张丽霞活动目标1.了解锁和钥匙的关系,知道锁有不同的外形和功能。2.在操作活动中探究锁和钥匙的秘密,会开锁。3.幼儿能与同伴交流开锁经验,体验游戏的愉悦,了解锁的秘密。活动重点交流开锁的好方法,会开锁活动难点探索发现锁的秘密,一把钥匙开一把锁活动准备锁和钥匙若干、挂锁内部结构图片若干、PPT课件、自制金钥匙一把。活动过程一、组织幼儿参观挂锁,激发兴趣1.桌上的锁有什么不同?你们都会开锁吗?2.请小朋友们试着开一开,锁一锁,说说你是怎么把锁打开的?3.教师操作小结,原来锁要打开,先用钥匙对准锁眼,用力插到底,轻轻一转,卡擦,锁就打开了。二、再次尝试开锁请小朋友用刚才老师说的方法再试一试,这次老师有新的要求,开完锁还要把钥匙取下来放好。三、交流讨论:了解锁的秘密1.引导幼儿讨论—一把钥匙到底能打开几把锁?提问:猜猜这把大钥匙能打开黑板上的几把锁?说说你的理由。2.明明这三把锁是一模一样,你们看颜色、牌子、大小都一样,怎么我们只能打开一把呢?那外面都一样,里面会不会有什么秘密呀?四、观察锁的内部结构图片,幼儿讨论尝试1.教师提问:锁肚子里会有什么秘密呢?这把钥匙到底能打开哪把锁?为什么?2.教师小结:锁的外面一样,可锁肚子里的秘密不一样,每把锁里面的牙齿形状不一样,所以一把钥匙只能打开一把锁。五、找一找,配一配,理解锁和钥匙的一一对应关系1.老师不小心把你们带来的锁和钥匙弄乱了,请你们去帮忙找一找。2.幼儿操作,感知锁和钥匙的一一对应关系。3.交流:你是怎么找的?找的时候你发现了什么?4.教师小结:原来开锁也是有小窍门的。大小配对,颜色配对,牌子配对。六、经验迁移1.今天我们开的这些锁都是挂锁,除了这些挂锁,你还看见过什么锁?2.幼儿观看多媒体资料,了解更多锁的信息。(包括门锁,自行车锁,密码锁,智能卡锁等)3.我们生活中的锁真多呀,为什么要有锁呢?没有锁会发生什么事情呢?教师小结:有了锁,就可以保护我们的财物,我们的安全保守我们的秘密。

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