广东省清远市清新县第一中学2022年高三生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下面的图1表示某生态系统的食物网，甲～庚代表不同的生物。下列有关叙述中正确的是A．图1中的甲和己均代表的是第二营养级，属于一个种群B．调查图1中的戊和庚的种群密度一般用标志重捕法C．当丙刚迁入这个生态系统的一段时间内，数量变化如图2中的曲线XD．若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化，则b点对应的是图3中的t2时刻，此时可适当捕获参考答案：C2.样方法和标志重捕法是调查种群密度的常用方法，相关叙述正确的A．对于个体较大，活动能力较强的动物可以采用标志重捕法调查B．样方法是调查种群密度的常用方法，物种丰富度研究不能采用该种方法进行C．五点取样时，应选择个体分布较为均匀的区域进行取样D．重捕时方法不当造成已捕获的标记个体死亡，会导致估算数值比实际数值偏大参考答案：A对于个体较大，活动能力较强的动物可以采用标志重捕法调查；样方法是调查种群密度的常用方法，物种丰富度研究也能采用该种方法进行，比如礁石上的贝类；选取样方时，一定要做到随机。已捕获的标记个体死亡，不会影响估算数值，故选A。3.关于人体细胞呼吸的叙述，错误的是A.剧烈运动时细胞产生的CO2来自有氧呼吸和无氧呼吸B.细胞呼吸产生的CO2可作为体液调节因子C.慢跑等有氧运动可防止肌肉细胞无氧呼吸产生大量乳酸D.肌糖原中的能量通过肌细胞的呼吸逐步释放出来参考答案：A【分析】葡萄糖进行有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，场所是细胞质基质和线粒体；无氧呼吸的产物是酒精、二氧化碳或乳酸，场所是细胞质基质。【详解】人无氧呼吸不产生二氧化碳，故二氧化碳只能来自于有氧呼吸，A错误；细胞呼吸产生的CO2可作为体液调节因子，激素也可以作为体液调节的因子，B正确；慢跑等有氧运动可防止肌肉细胞无氧呼吸产生大量乳酸，C正确；肌糖原不能水解为葡萄糖，肌糖原中的能量通过肌细胞的呼吸逐步释放出来，D正确。故选A。【点睛】易错点：人呼吸作用产生的二氧化碳全部来自于有氧呼吸。4.图是植物细胞有丝分裂过程中，一条染色体上的DNA含量随时间变化的曲线图。下列叙述正确的是A.图表示对某一个细胞连续观察后测得的结果B.b时期，细胞中的着丝点排列在细胞板上C.可观察到处于a时期的细胞最多D.d时期，每条染色体上只有一条染色单体参考答案：C【分析】考查植物的有丝分裂过程。首先分析图中纵横轴的含义。据图可知a、b、c、d、e分别表示有丝分裂的间期、前期、中期、后期和末期。【详解】A、由观察植物有丝分裂过程实验可知，我们观察的细胞都是经过处理的，且已经为死细胞所以图表示对某一个细胞连续观察后测得的结果，A错误；B、b时期为细胞有丝分裂的前期，此时细胞中的染色体散乱分布在纺锤体中，B错误；C、由于在一个细胞周期中分裂间期时间占比为90-95%，所以可观察到处于a时期的细胞最多，C正确；D、d时期为后期，每条染色体上只含有一个DNA分子，此时不存在染色单体,D错误。故选C。【点睛】不看图示中纵横轴的含义盲目解题是本题的易错点。5.下列关于生物体内化合物的叙述中，正确的是A．细胞内的化合物都是以碳链为骨架B．蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖C．蛋白质是细胞代谢的主要能源物质D．腺苷是构成ATP和RNA的基本成分参考答案：D6.对大鼠切除垂体和胰腺，随后进行单独使用生长激素、胰岛素，同时使用两种激素，观察大鼠生长情况，结果如下图。以下分析不正确的是（）A．实验前切除胰腺和垂体是为了排除体内生长素和胰岛素对动物生长的干扰B．器官切除、三次注射之间应有时间间隔C．器官切除前与每次激素使用后的大鼠生长情况可以构成相互对照D．实验结果表明两种激素同时使用对大鼠生长具有相互增强效应的特点参考答案：A7.在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是()A．T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B．T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C．培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D．人体免...