麟游县天堂小学学科导学案班级六年级科目语文课题10、十六年前的回忆课型结构化预习课主备教师王霞上课教师王霞备课时间2012-2-12上课时间月日（星期）共2课时，第1课时本期总计第课时学习目标知识目标：理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。技能目标：1、学习本课生字新词，理解重点词句。2、有感情地朗读课文。情感目标：理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。重难点1、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。2、深入体会课文前后照应的写法。教学准备一案三单核心问题深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。主要导学过程教学环节时间导学内容教师行为期望的学生行为修改或补充创设情境引入主题2分导入课题简介背景谈话：毛主席在“咏梅”词中，赞颂了梅花顽强不屈的斗争精神。梅花的品格在无数革命者身上得到具体体现。李大钊同志就是其中的一个，为了革命，他不谓艰险，面对敌人，他大义凛然，表现了革命者无所畏惧的崇高品德。本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年——李大钊烈士牺牲于1927年，所以文章题目叫《十六年前的回忆》。李大钊的女儿李星华同志，在父亲遇难十六周年所写的回忆录中，把我们带到那腥风血雨的年代。交流有的资料，认识毛泽东，为顺利学习课文打基础。简介背景1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北阀的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。自主合作初步探知15分整体感知课文内容，自学字词，了解课文大意。完成导读单。巡视指导学生自主、合作学习通过入情入境地朗读，加深对课文内容的感悟。学生划出有关句子，以导读单为工具，自读感悟。预习评价合作讨论10分小组交流，展示成果，随机补充。认真倾听，及时肯定，捕捉疑点交流评价单上的问题。认真投入，积极踊跃。能够大胆补充，语言准确，流畅。小组展示合作探究9分订正导读单，检查学生的自学情况。集体订正，指导纠错，适时评价，引导学生整合问题，增加收获。都能积极回答导读单上的问题，而且紧贴课文内容，能在交流中获得新知。归纳共性生成问题4分归纳有价值的问题。引导归纳梳理，适时点拨。1.读课文，说自己对课文的理解，谈认为重要的问题。2.在老师的引导下归纳出问题。板书设计永远忘不了父亲被难日十六年前的回忆局势严重工作紧张教后反思麟游县天堂小学学科导学案班级六年级科目语文课题10、十六年前的回忆课型问题解决展示课主备教师王霞上课教师王霞备课时间2012-2-12上课时间月日（星期）共2课时，第2课时本期总计第课时教学知识目标：1、理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到目标生动的革命传统教育。2、体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。技能目标：3、学习本课生字新词，理解重点词句。4、有感情地朗读课文。情感目标：理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。重难点1、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。2、深入体会课文前后照应的写法。教学准备一案三单核心问题理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育主要导学过程教学环节时间导学内容教师行为期望的学生行为修改或补充创设情境问题呈现5谈话创设情境，导入新课，归纳导读单中的问题。提出预习中的疑惑，激起学生的探究兴趣。激起学生情感，学生能带着感情朗读，启发学生受到生动的革命传统教育。自主学习合作讨论10出示完成问题解决——评价单让学生先独立完成解决单中的问题，然后小组内讨论，探究归纳完善问题答案。学生自主探究完成简单的问题，小组内讨论较难的问题，探究归纳完善问题答案。重点问题科学指导5问题解决...