科教版小学一年级语文教案5篇再精致的课件，也无法代替学生从语言文字描述中所获得的个性化的形象。想象的，尽管是模糊的，但又是最能憾动心灵的。为了大家学习方便，笔者特地准备了科教版小学一年级语文教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!科教版小学一年级语文教案1教学目标：1、认识17个生字，会写8个生字及以下词语：体内、木板、紧贴、赶紧、医生、病人。2、默读课文。了解雷奈克发明听诊器的经过。3、激发学生热爱科学的思想感情，培养善于发现问题，积极思考，勇于探索的习惯。教学重点：1、学会生字新词。2、理解课文内容，知道听诊器是怎样制造出来的。教学方法：自主、合作、探究教学法，朗读感悟教学法。教具准备：生字卡、实物听诊器。课时划分：两课时教学内容：初步感知课文，自学生字词教学过程：一、导入新课1、(出示听诊器)同学们，请你们看这是什么?(这就是医生给病人看病时经常用到的听诊器。)(板书：听诊器)2、(简介听诊器)它叫听诊器，可以听到人体内的各种声音，比如：呼吸声、心跳声。鲁班发明了伞，谁发明了听诊器?又是怎样发明的?今天我们来学习这篇课文(板书：15、听诊器的由来)请同学们把课题齐读一遍。3、读了课题后，你想知道些什么?(学生质疑)二、初读课文，认识生字1、自由读课文，画出不认识的字，同桌互相正音。2、读准字音。翘舌音：诊、治后鼻音：胸、腔f、h区别：肺、核、划3、交流记字方法熟字加偏旁：了------疗反------板尊------蹲昆------棍空------腔斤------析开------研交------效换偏旁：珍------诊孩------核浇------跷揍------凑游戏识字：板：用木头当板子内：一个人走进去了弯：一个人弓着腰克：十个兄弟站在一起4、自由读，开火车读，小组读。5、小组互相检测生字的认读。出示写字卡片1、读准字音。(方法同上)2、给生字找朋友，进行扩词。三、学生再读课文，整体感知1、学生读课文，并标出自然段的序号。2、检查学生课文的朗读，并指导长句子的朗读。如：(由于/没有得到/及时的诊断和治疗/而痛苦地死去。)(雷奈克/每天都用小木棍/仔细听病人内脏的声音，然后/分析研究，作出诊断。)3、学生小组探究课文写了什么事?四、指导写字[说明;生字放入田字格中]1、分类指导，师示范并提示。左右结构的字：“吸、板”注意左窄右宽，“木”作偏旁捺要点，“吸”右边只一笔。上下结构的字：“克、变、紧”注意上短下长，“弯”的下边是“弓”。半包围结构的字：“近、病”里面要写宽些。写好“辶”2、学生书写，师巡视指导。3、作业展览。五、作业抄写字词。板书设计：听诊器的由来效疗研板蹲棍腔析诊核跷凑内弯克科教版小学一年级语文教案2教学目标：1、在语言环境中认读“屋、鲜、堆、积、推、干、净、先、洗”9个生字，做到读准字音，认清字形。会正确书写“推、堆、洗、净”4个字。2、能正确、流利地朗读动物们的话，并根据不同的标点读出不同的语气。3、通过学习课文，知道不能乱扔垃圾杂物，要有保护环境卫生的意识。教学重点：1、记住10个生字的字形。2、“推”、“堆”、“洗”、“净”的笔顺正确。教学难点：根据标点读出不同的语气。教学过程：一、导入学习1、(出示课题：美丽的小路)2、小朋友，这就是我们今天要学的课文的课题，让我们一起来读一下。3、你来猜猜看，这会是一条怎样美丽的小路呢?(小路两旁开满了美丽的鲜花，还有许多蝴蝶在花丛中采蜜。)(我想：小路两旁种肯定满了各种美丽的花草树木，只要你走进，就会闻到香味。)(这条小路肯定非常干净、整洁。)4、小朋友们说得可真好，那么书上究竟是怎样来描写这一条美丽的小路的呢?就让我们来听听学学课文。二、初读课文：(学习1——3小节)1、听课文录音(第一节)(1)想一想：美丽的小路在哪里?(鸭先生的小屋前)(2)为什么说小路是美丽的?(铺满鹅卵石开满鲜花)2、交流时媒体出示：第1小节(1)媒体出示：花花绿绿五颜六色(2)表示颜色的4个字的词语还有哪些?(五彩缤纷、色彩鲜艳、眼花缭乱……)3、指导朗读第一小节师：是呀，这条小路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁还开着五颜六色的鲜花，的确是够美的，老师忍不住也想来读读第一小节。师：读第一小节师：谁也愿意来读读这一...