PDCA循环法在大学生创新创业教育管理中的应用撰写时间：202X年XX月XX日---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---陆黎敏刘晓飞张帅摘要国家经济建设与社会发展需要高素质人才，高等教育担负着培养高素质人才的重大任务。创新创业教育能够培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。科学有效的创新创业管理是保证教育目标实现的关键。PDCA循环法具有持续性、循环性和完整性的特点，是科学管理的有效方法。高校创新创业管理应用PDCA循环法，能够解决创新创业教育过程中存在的创新创业教育与专业课程教育融合度低、专业化不够和管理机制不完善的问题;大学生创新创业过程中，应用PDCA循环法也可以进行有效的自我管理。关键词创新创业教育;PDCA循环法;科学管理;有效方法中图分类号G40文献标识码A文章编号220215-3283（2021）08-0125-03Abstract：Nationaleconomicconstructionandsocialdevelopmentrequirehigh-qualitytalents，andhighereducationshouldersthemajortaskofcultivatinghigh-qualitytalents.Innovativeentrepreneurshipeducationcancultivatehigh-qualitytalentswithinnovativespiritandpracticalability.Scientificandeffectiveinnovationandentrepreneurshipmanagementisthekeytoensuringtherealizationofeducationalgoals---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---.ThePDCAcyclemethodischaracterizedbycontinuity，circulationandintegrityandisaneffectivemethodforscientificmanagement.ApplyingthePDCAcyclemethodcansolvetheproblemoflowintegration，lackofspecializationandimperfectmanagementmechanismintheprocessofinnovationandentrepreneurshipeducation.ThePDCAcyclemethodcanalsobeusedforeffectiveself-management.Keywords：InnovationandEntrepreneurshipEducation;PDCACycleMethod;ScientificManagement;EffectiveMethod一、PDCA循环法的内涵和特点（一）PDCA循环法的内涵PDCA是管理学中通用的模型，是休哈特最早在1930年提出来的，后来由美国著名的质量管理专家戴明博士在1954年，根据信息反馈原理提出的，所以又称其为“戴明环”，这是全面质量管理应该遵循的科学程序1。PDCA是英语单词Plan（计划）、Do（执行）、Check（检查）和Act（纠正）的第一个字母;其中“计划”指方针、目标及活动计划的制定，“执行”指具体的运作，“检查”指明确效果并找出问题，“分析”指对总结的成果进行分析，正确的加以肯定并将其标准化，制定指导书，错误的放入下一个环节。PDCA循环就是按照这样的顺序进行质量管理，并且循环不止地进行下去的科学程序，是科学管理的一个方法。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（二）PDCA循环法的特点1.持续性管理通过循环持续运转，每循环一周质量提高一步，每次循环都会使思想方法和工作步骤细化，问题才能不断的解决，管理质量才会持续提高。2.循环性大环套小环，小环保大环，环环相扣，彼此促进。整个管理循环是一个大循环，各执行部门则是大循环中的每个小循环。小循环以大循环为整体，是大循环的有机分解和重要保证。3.完整性管理循环是一个整体，每一个循环中的每一个阶段都处于同等重要的地位。每一个阶段的工作都是下一阶段的开始，互相促进，持续改进，最终可持续性发展。二、高校创新创业教育管理存在的问题（一）创新创业教育与专业课程教育融合度低目前很多高校都开设了“大学生职业生涯规划”“职业岗位群导论”“创新创业基础”和“创业管理”等创新创业课程，大学生们可以学习到创新创业需要哪些条件，相关政策和法律法规，引导有创新创业想法的学生在大学期间合理规划，为创新创业实践提前准备2，3。但高校创新创业教育内容不能只局限于教科书上的理论知识，要和实践操作相结合，侧重于大学生的体验，来培养大学生的创新创业意识，要將创新创业教育融入到大学生素质教育中，努力营造“头脑思创新，动手能创造”的良好教育氛围。高校开设的创新创业课程和专业教育课程融合不够，如果创新创业课...