谈如何才能轻松记住初中英语单词【摘要】英语学习离不开词汇学习,因为词汇是英语语言三要素之一。不掌握大量的词汇,阅读、翻译、听说都无法顺利进行。而对于初学英语的中学生来说背单词却费时、枯燥、易忘,如何解决英语学习中的单词记忆问题,能否将单词记忆之苦变成乐事、趣事,这是英语学习者和教学者经常思索和探讨的问题。【关键词】英语学习;英语单词;轻松记住【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】1671-1270(2012)03-0084-01英语学习离不开词汇学习,因为词汇是英语语言三要素之一。不掌握大量的词汇,阅读、翻译、听说都无法顺利进行。而对于初学英语的中学生来说背单词却费时、枯燥、易忘,如何解决英语学习中的单词记忆问题,能否将单词记忆之苦变成乐事、趣事,这是英语学习者和教学者经常思索和探讨的问题。笔者在英语学习中总结了几种记忆单词的方法,用在教学中,颇有收益,学生也反映良好,现总结如下:一、找到记忆规律,合理安排学习时间我们通过大量的记忆研究发现,找到适合自己的单词记忆规律至关重要。给自己设定记忆目标并合理地安排学习时间是高效学习的根本保证。大家可以根据自己的记忆速度,安排好每天的学习内容。单词背诵的过程比较乏味,需要同学们一鼓作气,三天打鱼两天晒网非常不利于记忆,花了更多的时间,却难以达到预期的效果。二、掌握一套行之有效的记忆技巧(一)在对话或短文中学习单词,切忌死记硬背词汇表。单词只有在句子中,才能赋予其生命力,才能体现明确的意义和用法,有助于更好的理解。脱离词汇赖以生存的土壤—句子和文章而死记词汇表,记忆难以持久,是学不好词汇的。因为这只能学得单词的个别意义,而不能对之总括了解,虽对阅读有些帮助,但很难把它准确地用于说写中。比如说,一个学生在背得单词happy有“高兴”的意思后,在阅读中能明白“Ihopeyouarehappyeveryday!”的意思,但若要他把“我希望你天天快乐”这句话口头或笔译成英语时,他很可能会译成“Ihopeyouhappyeveryday!”没有掌握happy一词的词性用法。而且,很多单词的汉译一样,但在地道的英语实际运用中意义用法却不相同。因此要在学习中借助于英汉双解,在阅读中全面理解,积极积累。比如,在阅读学习中遇到单词应尽量列出该词的各种意义、常见词组、例句和习语,并尽量尝试运用。(二)口诀记忆法。口诀读起来朗朗上口,像中国的诗歌,合辙压韵,很容易记忆。像名词复数中以o结尾的词有Negro、hero、tomato、potato这四个词的复数变化需加—es,我们可按其义编排成口诀:黑人英雄爱吃西红柿和土豆。又如以f或fe结尾的名词变复数时,需把f或fe改为v再加es,这些单词我们可以编成这样的口诀来记忆:小偷(thief)之妻(wife)生活(life)难,自己(self)采叶(leaf)做早饭,忽见恶狼(wolf)到眼前,架(shelf)上取刀(knife)劈两半(half),转眼狼命(life)就玩完。再如基数词变序数词,我们可根据口诀这样记忆:基变序,有规律;一二三,特殊记;结尾字母t、d、d。八去t,九去e,ve要用f替。ty结尾y变i,th之前再加e,几十几,也容易,只变个位记仔细。通过编排这样的口诀,既方便了记单词,又增添了学习的乐趣。(三)联想记忆法。利用词与词的类似之处进行对比,利用其差异之处进行分析,不仅能加深对新词的印象,同时又复习巩固了旧词。1.同音异形异义词联想。如:I-eye,no-know,for-four,to-too-two,there-their等。2.同(近)义词联想。如:family-home-house,look-see-watch,speak-say-tell等。3.反义词联想。如:come-go,big-small,new-old,light-heavy,light-dark,open-close等。4.搭配联想。如:lookat-lookafter-looklike-lookthesame等。另外,事物联想的方法也很有效。看到某事物马上就联想到这种事物的英语单词,如看到教师,马上联想到teacher;看到吉普车,马上联想到jeep等。有的词可以用形想义,如:eye把两个e看成两个眼睛,bird把b和d看成两个翅膀。有的词可以用声想义,如:gong(锣),coo(咕咕声)。音译词更是如此,如吉普(jeep),酷(cool),摩登(modern)等等。(四)逻辑记忆法。通过词本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。这种方法避免了一个字母一个字母记忆单词的弊病,应该在有一定词汇量以后使用。1.把几个字母看作一...