基于混合模式的高校数据库课程改革研究：G642文献标志码：A：1006-8228(2014)08-48-02CumculumreformofdatabaseinhighervocationalcollegescollegesbasedonmixedmodeLiuFenghua,激nFengrong(Xin激angInstituteofEngineering,Urumqi,Xin激ang830091,China)Abstract：Inordertosolvetheproblemssuchasabstracttheoryandweakpracticefoundationindatabasecourse,amixedmodeisproposed.Theadvantagesofthenetworkteachingandtraditionalteachingarecombined.Theteachingcontentindatabasecourseisintegratedbasedonprojectteaching.Thefrontstagedevelopmentanddatabasedesignareconnectedperfectly.Ithasachievedgoodteachingresults.Keywords：mixedteaching；database；networkteaching；softwaredevelopment；projectteaching1数据库课程介绍数据库是一个面向应用的计算机分支学科，其理论与技术时刻反映着最新信息技术的发展。学习数据库课程，不仅要掌握数据库的最新发展和理论，更要培养应用现有的数据库管理系统软件(DBMS)和数据库应用系统的开发技术及工具，解决实际工作中的各类计算机应用问题的能力。当前主流的关系型数据库有Oracle>DB2>MicrosoftSQLServer、MicrosoftAccess>MySQL等，由于相关数据库产品较多，更新速度快，因此，要对数据库课程进行整合研究，根据应用型本科院校对学生培养的要求，数据库课程的教学内容要面向实际应用，使学生除了掌握必要的数据库基础知识外，重点放在培养学生研制、开发和管理数据库应用系统的能力方面。2数据库课程教学中存在的问题及解决方案数据库课程体系包括数据库原理及1-2门关系型数据库课程讲解，数据库原理课程的主要内容包括：数据库管理概述、数据库系统体系结构、实体联系模型、关系数据库、关系代数、交互式和嵌入式SQL、完整性约束、视图、函数依赖、规范化理论、安全性、并发控制和数据库恢复。而具体数据库课程是为了更好地理解和实践理论，在传统教学中，在大学一年级下学期先开设数据库原理课程，大二上学期开设网络数据库课程MicrosoftSQLServer,由于原理性课程抽象，学生在学习过程中无法将理论与现实生活中的数据处理联系起来，而MicrosoftSQLServerH能作为后台使用，需另外的前台开发工具配合才能完成应用，而搭建前台开发环境，设置前台软件与数据库连接，对初学者来说是较难完成的，因此教师授课困难，学生也感到课程难学、难出成果。授课的过程中主要存在以下问题：(1)数据库原理课程中无法通过具体实践体会抽象的理论知识;⑵MicrosoftSQLServer中无前台开发软件，单一的数据操作脱离实际应用;（3）大规模开发软件在实验部署时遇到困难并且增加计算机系统开销，学生搭建实验环境困难；（4）大量的代码编写给学生完成实训带来了困难；（5）被动学习习惯影响了学生的学习积极性。为了克服初学者对数据库课程的畏惧心理，在教学改革中将数据库课程进行整合，选择数据库原理、VisualFoxPro和MicrosoftSQLServer作为数据库课程的学习体系，将这三门课程融合成两个学期的教学内容并行学习，VFP是桌面数据库，使用方便、易学，SQL是当前比较流行的中大型数据库系统，在保密、稳定性、操作等方面都有其独到之处。因此在理论知识的实践中，发挥两者的优势，使学生不仅能够将理论学习通过实践进行理解与吸收，并能学习和了解数据库产品和技术，为后续课程的学习奠定基础。3混合教学的实施随着教育信息化的深入，计算机网络技术与教育的深度融合，网络教学成为课堂教学的有益补充[1],目前，国家和自治区在大力推行“精品资源共享课”、“视频公开课”，使教师和学生可以“走进名校课堂，领略大师风采”，共享名校、名师的优质资源，另外自2011年以来MOOC（MassiveOpenOnlineCourse,大规模在线开放课程）成为开放教育领域的一种新课程模式，《2013地平线报告（高等教育版）》显示，在未来12个月内，大规模开放网络课程（MOOC）将得到广泛的应用。但是网络学习存在着学生由于自我约束能力差，容易中途放弃课程学习、缺乏面对面交流氛围、难以为学生提供高水平的创新实践体验等弱点，因此将网路学习与课堂学习结合的混合模...