浅议高校大型仪器设备资源共享平台的构建汪汉荣,赵邦枝,向世英(华中农业大学国资设备处,武汉市430070)摘要:本文结合笔者的工作实际,分析了高校大型设备使用的现状,就新形势下如何构建资源共享平台,提高高校大型仪器设备使用效益,提出自己的建议。关键词:大型仪器设备;资源共享;使用效益:G482文献标识码:C:1002-4956(2004)06-0156-03根据教育部教高20009号《高等学校仪器设备管理办法》文件规定,大型仪器设备是指单价在10万元以上的设备,具有功能多、精度高、性能先进、价值大的特点。大型仪器设备是各高校投资的重点之一,是教学科研工作的基本手段和重要物质条件。目前各高校普遍存在大型仪器设备的使用效益低的情况,笔者结合自己工作实际,就如何构建资源共享平台,提高大型仪器设备使用效益提出几点建议。1高校构建大型仪器设备资源共享平台的重要性构建资源共享平台是指高校应根据人才培养和教学科研的需要,打破“部门所有制”,按照仪器设备类型和功能,优先建立多个大型精密仪器设备“共用平台”,实现资源共享,提高大型仪器设备使用效益。(1)大型设备的使用现状看,构建资源共享平台刻不容缓截止2003年底,我校单价在10万元以上的分析测试类仪器设备共有90台,通过对这90台分析测试类大型仪器设备的使用效益的调查发现:我校目前有8台凝胶成像分析仪,仅有2台设备的机时利用数达到了教育部规定的要求;9台高效液相色谱仪,仅有3台设备的机时数达到了教育部规定的要求;10台高速冷冻离心机仅有4台设备的机时利用数达到了教育部规定的要求。由此可以看出,大型仪器设备资源浪费严重。造成大型仪器设备资源浪费的主要原因是在实验室建制上存在“小而全”的思想观念,某些实验室实行“封闭式”的管理,只供内部使用,不接受外单位任务,缺乏资源共享的“平台”和开放共用的环境,导致一些大型精密贵重仪器设备运行机时不饱满,使用率低,使用效益不高。事实表明,构建资源共享平台是减少大型仪器设备资源浪费的重要途径。(2)从发挥资产投资效益的角度看,应该构建大型仪器设备资源共享平台目前我校收稿日期:2004-04-08作者简介:汪汉荣(1976—),女,助理研究员,硕士生1浅议高校大型仪器设备资源共享平台的构建157单价在10万元以上的大型精密贵重仪器设备有135台,金额达3450万元,占仪器设备总金额的26%,可见,高校在重大科研项目攻关和高层次、高质量的人才培养中,没有大型精密贵重仪器的支撑和保障,几乎是寸步难行。因此,对于占有高校大量投资的大型仪器设备,如何利用这些设备为教学科研服务,建立资源共享平台,实现资源共享,对发挥高校资产最大投资效益,提高资金利用率有着重要的意义。(3)构建大型仪器设备资源共享平台,是适应高校发展的要求国有资产管理是高校管理重点工作之一,大型仪器设备管理又是重中之重,大型仪器设备管理的好坏,使用效益的高低直接关系到高校管理水平的高低。随着高校事业的发展,科研项目的增多,学生的扩招(尤其是高层次人才的扩招),加大了对大型仪器设备的需求量。因此,构建大型仪器设备资源共享平台,是适应高校发展的要求,既可以满足教学科研的需求,又可以提高大型仪器设备的使用率。2构建大型仪器设备资源共享平台的几点建议构建资源共享平台,实现资源共享,提高大型仪器设备使用效益,需要采取综合配套措施:(1)搭建大型仪器设备购置平台搭建大型仪器设备购置平台,严把购置关,是确保资源共享平台建设的首要环节。在高校教学科研任务日益繁重,大型精密贵重仪器设备需求量逐年增加的情况下,设备主管部门和使用单位应该组织相关专家成立大型仪器设备购置论证小组,结合学校发展的定位、学科建设和人才培养的实际需要,确定好投资方向,即确定要投资购买的大型仪器设备。在充分了解该类设备在学校及本地区、本省份的分布情况、使用率和使用效益的前提下,购置论证小组成员按照“优化配置,资源共享”的原则,对拟购设备的先进性、适用性、实验技术人员的配备、安装使用环境要求、效益预测、经费落实情况等方面进行科学的可行性论证。对于批准计划购置的仪器设备,采购单位要进行公开的招标采购,做到货比3家,力求达到性价比高。大型仪器设备购置平台的搭建,不仅可以有效防止固定资产的盲目购置,...