“三管齐下”，提高高职印刷专业学生学习积极性【摘要】目前，高职印刷专业学生学习积极性不高，严重影响了印刷专业人才质量。基于这种现状，木文提出了学校、辅导员和专业教师“三管齐下”的方法，以提高该专业学生学习积极性。【关键词】印刷专业学校辅导员专业教师【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号11674-4810(2013)21-0071-02中国正在由卬刷大国向印刷强国转型，整个行业人才紧缺，尤其是专业知识扎实、实践能力强的技术人才备受企业青睐。但是，很多高职印刷专业学生对自己所学专业不感兴趣，上学期间对所学专业了解甚少，导致就业时错过了许多印刷行业的就业机会。印刷企业也因为招不到优秀的专业人才而制约了企业的发展。这种趋势愈演愈烈，严重影响了整个印刷行业的发展，引起了教育界的高度关注。本文根据卬刷专业学生的学习现状,提出了学校、辅导员和专业教师“三管齐下”的方法以提高高职印刷专业学生学习的积极性。一学校方面1做好专业宣传・印刷工业是一个传统的都市型工业，属于科技型的技术性行业，高职院校在近儿年才开始陆续开设印刷专业。很多家长和学生对这个专业不甚了解，自愿报考本专业的人相对较少，而调剂生往往学习积极性不高。学校应该充分发---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---挥杂志、报纸、网络、电视等媒介宣传优势，兼顾宣传单、海报、横幅等传统宣传方式，让家长和学生更好地了解印刷行业的前景、发展动态、就业情况、专业特色、专业课程设置等。2.加大资金投入印刷专业本身是一个实际训练为主的专业，而相关设备较贵，一部分高职院校在印刷设备的投资上有所欠缺，导致实际训练课不能止常开展。学校要加大资金投入，购置实际训练设备及材料，优化校内实际训练环境,保证实际训练课程的顺利进行。3.优化评价体系高职院校以专业实践技能培养为主，突出重点培养学生专业技术操作能力和创新能力。印刷专业是以实践为主的专业，因此在考核学生过程中要突出技能所占的比例，而不能过分强调理论知识。4.推进校企合作校企合作适应社会与市场需求，学校通过企业反馈与需耍，有针对性地设置课程，制定人才培养计划，培养出企业和社会需要的人才；在学习的过程中，学生要真正做到“学习的内容是工作，通过工作实现学习”，适应岗位需求，满足企业的用人要求。因此，学校应大力推动专业设置、课程开发和就业导向等方面与企业的密切合作，促进校企之间的优势互补、共同发展。二辅导员方面---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1注重入学教育・现在的高职院校学生都是90后，他们拥有优越的生活条件，便利的网络环境。很多学生在进入高校后，将大量的自由支配时间用在了网络和手机上，成了一系列的“手机控”、“微信控”、“微博控”等。因而入学初,辅导员要让学牛熟悉学校的各种规章制度，加强学生的思想教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观。2.加强心理辅导辅导员要关注学生的心理动态，了解学生在性格、兴趣和能力等方面的个体差异，有针对性地做好学生心理疏导工作。如教师可以采用面对面、飞信、微信、QQ等多种情感交流方式，排解学生成长屮的困惑与烦恼。注重对学生的人文关怀，成为学生的知心朋友。3.组织社团活动为了更好地引导学生成长，适应社会的发展，辅导员应鼓励学生按照自己的兴趣爱好积极加入社团活动。不定期举行兴趣比赛，让学生在比赛屮充分展现自我，找到自信心。通过组织各种社团活动，丰富学牛的课余生活，培养学生的责任感、交往能力和自主学习能力等。三专业教师方面1.注重师德师风教师的一言一行对学生的思想、行为和品质都有潜移默化的影响，专业教师一定要以身作则，严于律己才能更好地引导学生。高职院校专业教师一定要认真研读《高等教育学》、《大学心理学》和《教师伦理学》，在教学过程中做到有爱心、耐心和细心。培养学生健康的人格，让他们形成止确的人生观和---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---价值观。2•加强实践能力高职院校教学过程中强调技能突出的原则，专业教师每隔两三年耍...