制图课教学改革的探讨与实践摘要：制图课教学改革是适应新世纪条件下，机械制造人才培养需耍的一项重耍任务，对我国机械制造业发展起着关键的作用。本文仅对现阶段我国职业教育在制图课教学改革中的意义和现状、目标、框架、内容、教学探索和实践进行了探讨。关键词：制图课改革探讨实践中图分类号：G4文献标识码：A文章编号:1673-9795(2014)02(a)-0061-01图样作为工程界技术人员及专业技能加工人员的技术语言，使设计和生产技能人员之间交流的能力大为增强，也使现代化的生产过程成为现实。因此，培养大批的适应现代化生产需要的具有识绘图能力的技能型人才是实现这一目的的重耍基础。1制图课教学改革的意义和现状对于工科职业学校的学生來说，制图课的重要性在于图样是工程技术领域中最直接、最重要和最有用的交流媒介之一。因此，制图课学得不好将会影响到学生其他课程的学习以及今后工作的需要。随着科学技术的发展及计算机绘图工具的使用，制图课教学改革已成为职业教育发展的必然趋势，学生要在有限的学时内通过学习完成课程内容规定的任务，必须对传的制图课教学模式进行有效的改革。制图课是一门理论性和实践性都很强的课程，学生要想真正掌握这门知识，必须通过识绘图实践才能获得丰富的空间想象能力和熟练的绘图技能。然而，根据《我国机械制造技术的现状及发展方向》资料显示：我国工程机械高层次人才短缺，技术创新缺乏动力，一些急需中高级技能型人才的中型工程机械企业面临后继无人的状况，而现有技术工人总体水平不高，有的看不懂图纸，无法提高产品质量，更谈不上技术创新。造成人才短缺的原因是人们对职业教育的重视不够，现行教育体制重学历教育，轻技能培养的状况仍然没有从根本上得到扭转，一些学校理论课教学与生产实习训练脱节，加上部分在校学生知识皋础不扎实，理解及适应操作能力较差，对培养技能型人才带来不利影响。可见改革传统的教育观念，改进不合理的教学方法，对加快机械加工技能人才的培养，扭转目前人才缺乏的状况有重要的现实意义和潜在的人才储备价值。2制图课教学改革的冃标进入21世纪以來，随着科学技术的飞速发展，计算机绘图已在工程技术领域得到应用和普及。对于职业学校工科专业的学生来说,掌握计算机绘图已成为职业需要的必备技能，即使在职业技术条件较差的机加工场所，对职业技术工人的要求也必须具备传统的识绘图能力。要实现上述要求，制图课教学改革应达到的基本冃标是：(1)培养学生具有识绘图样的慕本能力；(2)提高学生学习和运用知识的能力，特别是实际动手能力;(3)培养学生自主学习的素养，能运用已有的制图及相关知识分析和解决工作中的实际问题；(4)培养学牛具有认真细致的工作态度和一丝不苟的工作习惯。3制图课教学改革的基本框架制图课教学改革是一项长期的打破传统教学模式的过程。在这个过程中，教学要根据本校的实际条件和环境，针对教学中的具体内容，在对机械制图、公差配合、机械制造工艺等课程教学研究的皋础上，选用适合学生认知特点的多种教学方法进行教学实践，以提高学生学习的积极性和认知能力。在实践中要累积经验，并通过加强制图课理论与实践技能训练的结合与指导，强化学生对理论知识的理解，达到巩固知识，尽快学会运用知识的冃的。对教学实践中经过证明行之有效的教学实践经验和方法要及时总结，形成总结性教学资料，也可以制成课件进行推广，以达到教学改革取得实效的目的。4制图课教学改革的基本内容针对目前职业教育制图课程在教学中反应出的问题，以及生产实习技能训练应密切结合本课程的理论指导，找岀改进的方面，设计新的教学模式。主要有以下几点：(1)研究教学内容并进行比较和筛选，选出识读与技能训练最为紧密的内容，尝试新的教学模式进行教学实践，如将教学内容选在实习场地组织教学、现场演示实验和多媒体教学相结合等；(2)在学生获得一定理论知识的基础上，鼓励学生动手动脑学会基本的识绘图技能；(3)强化课堂理论指导，增加基础训练内容，巩固学生对所学知识的认识和理解，逐步实现制图理论对识绘图技能训练指导作用的结合，达到掌握知识，运用知识的日的；(4)对新的教学模式进行实效分...