贵州师范学院专业历史学现状调查报告目录第一部分：背景说明一、调查目的二、调查方法三、调查实施第二部分：调查结果通过用图表、数字和文字说明，对问卷中的问题进行分析。通常要对问卷中的每一问题进行说明。第三部分：基本结论第四部分：附件一、调查背景随着社会经济的不断发展，同时本人就读于xxx，在本专业老师xxx的指导下，对贵州师范学院专业历史学现状进行调查。二、调查基本情况（一）调查目的（1）确定贵州师范学院历史学专业师资力量状况（2）确定贵州师范学院历史学专业学术科研情况（3）确定贵州师范学院历史学专业教学管理情况（二）调查方法浏览贵州师范学院历史与社会学院校园网（网址：lishi.gznc.edu/index.asp）三、调查结果（一）师资力量的基本状况贵州师范学院历史历史与社会学院将按照学校教师队伍建设的总体规划和该院的“师生比”，逐年引进硕士研究生和博士研究生教师，使该院专任教师的总数达到30人；使教师的职称结构为：具有高级职称的教师有10名，所占比例为33.3％（高级职称教师数以2010年为准，中级职称数以引进的博士研究生数和硕士研究生数逐年增加）；具有中级职称的教师16名，所占比例为53.3％，具有初级职称的教师4名，所占比例为13.3％。职称结构合理。下图附表2010――2014年期间年度专任教师人数和职称结构表和2010――2014年期间年度专任教师人数和学历结构表。2010――2014年期间年度专任教师人数和职称结构表年度该年原有新引原有教师职称结构现有教师职称结构度全员教师数教师数进教师数教授副教授讲师助教教授副教授讲师助教20102113826413954201124181395431094201226224398448104201328262481044810620143028248648126到2014年，该院的30名专任教师中，具有大学本科学历和学位的7人，具有硕士研究生学历和学位有13人，具有博士研究生学历和学位的有10人。该院专任教师中硕士研究生以上学历所占的比例为76.7％。2010――2014年期间年度专任教师人数和学历结构表年度该年度全员教师数原有教师数新引进教师数原有教师学历结构引进教师学历结构本科生硕士生博士生本科生硕士生博士生2010191369313320112418487602220122622479602220132826271180112014302827129011（二）学术科研的基本情况1.科研规划（1）、该院将建立科研的奖惩机制，激励全院教师在完成教学任务之余，潜心科研。（2）、对每位教师的科研数量和质量作出规定：①要求每位教师每年务必公开发表1篇学术论文，具有高级职称的教师应该力争每年公开发表2篇学术论文。②在2010――2014年中，每位教师至少要在核心期刊上发表1篇有较高质量的学术论文，或撰写一部有较高质量的专著。（3）、该院将以专业学科教研室为基础，以科研课题为纽带，组建科研团队。重点在贵州方志文献整理、浙大西迁文化研究、贵州教育史和贵州民族民俗研究上有所突破。到2014年，努力争取建立省高校人文社会科学基地1个。（4）、加强中学历史新教材、小学社会新教材的研究，为贵州省基础教育的改革和发展提供咨询，为提高贵州省基础教育的质量服务。（5）、紧密关注贵州社会经济发展形势的需要，加强基础性、应用性重大课题的研究，积极为各级政府部门提供决策咨询服务。（6）、到2014年，争取在国家社会科学基金项目立项上实现0的突破。省部级科研项目立项3项。2.在研情况2009-2012年历史与社会学院教师科研课题序号姓名年龄职称项目名称项目第几主研立项时间1张大伟37副教授技术进步与贵州麦穰村的变迁（1949-2009）省教育厅第一2009年2李储林28讲师改土归流后土家族传统文化的变迁贵州师范学院第一2009年3马先彦60教授贵州教育史专题研究贵州师范学院第一2009年4张大伟37副教授贵州省黄埔军校健在同学口述史整理贵州师范学院第一2009年5柳发根36讲师贵州省农村最低生活保障制度对贫困家庭瞄准的准确性问题研究——以贵阳市一市三县的实证调查为例省教育厅第一2009年6柳发根36讲师贵阳市农民社会养老保险参与意愿的实证分析贵州师范学院第一2009年7孙祥伟36副教授抗战时期内迁贵州军事院校——国民党陆军军官学校第四分校研究省教育厅第一2010年8魏郭辉32副教授民国贵州府县州志教育史料汇编省教...