关于进一步做好县域义务教育均衡发展:导工作的通知各市、县（市、区）人民政府：自2012年国务院教育督导委员会建立义务教育均衡发展督导制度以來，2013年教育部在我省张家港市启动了“全国义务教育发展基木均衡县”督导评估工作，口前我省已有89个县（市、区）通过了国家督导检查。为了实现江苏省政府与教育部签署的《备忘录》确定的全省所有县全部通过义务教冇基本均衡国家督导检查的目标任务，并使已经通过国家督导检查的地区在国家监测中逐年提高均衡水平，现就进一步做好县域义务教育均衡发展相关工作通知如下：一、尚未通过国家督导检查的地区要采取冇效措施，确保顺利完成申报和迎检任务口前，我省述有盐城市的5个县（区）、宿迁市的4个县（区）、扬州市的1个区、连云港市的1个区尚未通过国家督导检查。这11个县（区）要认真进行县级自查和市级复核，对照国家和省要求，重点在学校办学条件达标、政府推进工作和差异系数三个方面，梳理出存在的问题和薄弱环节，以“填谷抬底”的方式，有针对性地采取强有力措施，确保各方面都达到国家督导检查耍求。（-）政府推进义务教育均衡发展的各项政策要落实到位。要对照《县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况督导评分细则》（苏教督团（2012）21号），对重点、难点问题采取呆断措施。一要做到义务教育经费“三增长”，2013年没有达到的一定要补足，并确保2014年达到法定增长；二要确保年度教师流动和骨干教师交流比例达到10%以上，热点普通高中招生数中指标生比例不低于70%,义务教育学校免试就近入学，不设重点校、重点班，择校生按校统计不超过10%,关爱留守儿童和残疾儿童等政策落实到位；三要配齐音体美英等学科教师，努力改善农村学校教师队伍结构，保证开齐开足课程，保障学生的体质健康和提高学业质量。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（-）义务教育学校办学条件要做到“校校达标”O要对照《义务教育学校办学条件督导评定细则》（苏教督团（2012）21号）,逐校逐项进行督导检查。如存在危房要立刻拆除或改造，确保校校无危房。冇图书、计算机、音体美和实验器材等不达标项目的，要尽快配备到位，确保县域内所有义务教育公办学校办学条件都达到合格标准。凡使用当地代码的市直属和非行政区划单位举办的学校，均由市级协调，督促举办单位负责，保证每所学校办学条件都达到合格标准。（三）综合差异系数必须达标。办学条件8项指标差异系数达标，是国家衡量区域内义务教育均衡程度的必要条件。对8项指标中生均值特别低的热点学校，各相关县（区）要严格控制择校生比例，实行区域内教师交流，推进骨干教师向薄弱学校流动，通过组建教育集团等措施，以强带弱，大幅度扩大优质资源。11个县（区）要提前进行8项指标并异系数的模拟测算，有针对性地“填谷抬底”,争取各单项差异系数都达标，确保综合差异系数达到小学W0.650、初中WO.550o二、已通过国家督导检查的地区要抓紧整改，确保通过国家均衡发展水平监测根据教育部《关于进一步做好县域义务教育均衡发展督导评估工作的通知》（国教督办（2014）5号）精神，89个县（市、区）都要认真进行整改，尽快解决在县级自查、市级复核、省级督导和国家督导检查中发现的问题，不断提高本地区均衡发展水平。（-）认真制订并落实整改方案。2014年通过国家督导检查的24个县（市、区），要对照标准，梳理问题，分析原因，从最弱项抓起，提出有效措施，规定完成时限，责任落实到人，形成整改方案。图书、计算机、教师配备和流动、招生政策等问题，要尽快整改到位。生均占地面积、牛均建筑面积、生均运动场馆面积等一吋难以整改到位的，要有明确的整改计划和措施，限期完成。凡是择校生比例超过10%的学校，要在严控择校生人数和加大骨干教师流动两方面“双管齐下”，出硬招解决突出问题。要结合“农村义务教育学校基本办学条件专项督导”中发现的问题，充分利用暑假时间，一并整改。齐相关县（市、区）整改方案应简明扼耍，丁・5---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---月25H前报所在市教育督导部门。相关市...