新时代统筹推进大中小学思想政治理论课一体化建设探析李俊锋摘要：随着时代的不断改革与发展，大中小学生思想政治教学愈发被重视，因为做好思想政治教育工作，才能将学生培养为中国特色社会主义的建设者，使学生的发展符合新时代人才发展的需求。基于此，在新时代的教学背景下，学校应统筹推进大中小学思想政治课一体化建设，使学生能够高度认识到思想政治课程学习的重要性，全面地学习思想政治知识与思想，形成理论知识与思想的协调统一，进而促使学生综合素养的良好发展。Key：新时代统筹推进大中小思想政治理论课一体化建设DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.35.051在新时代的教学背景下，教师应将学生作为学习的主体者，使学生能够亲身体验思想政治知识的形成过程，将理论知识与实际生活结合在一起，确保学生思想政治课程学习的实效性。所以学校应从不同的教学层面，从教材、教师与教学方法，统筹推进大中小学生思想政治课一体化建设的改革方式，整体规划好对学生的思想政治教学课程。这种一体化的思想政治理论教学方式，符合学生的学习心理与学习兴趣，将其运用到实际的思想政治教学中，既可以使学生全身心地融入教学中，还能帮助学生构建完善的知识体系。让学生能够从教师的一体化教学中，得到真正正确的思想教育与政治教育，并使教师能够帮助学生树立正确的人生观、世界观与思想观，进而促使学生的身心健康成长与学习发展。接下来，笔者对新时代统筹推进大中小学思想政治课一体化建设的方式作如下探究。一、教材建设是基础教材是开展中小学思想政治课教学的重要基础，所以党和国家应积极地推进思想政治理论课教材一体化建设，以实现思想政治理论课的教学目标，促使学生的身心健康成长与发展。众所周知，在当前的中小学思想政治理论课教学课堂中，出现了许多课程设置与教材内容重复的问题，这使得学生所学习的知识存在重复，自然就会导致思想政治理论课程失去严谨性，导致学生的思想政治课程学习效果低下，严重影响学生的思想与政治素养形成与发展。所以相关教材制定部门应重视对教材的一体化建设，根据实际的思想政治教学需求，以及大中小学生学习与发展实际需求，整体规划与统筹设计思想政治理论课程教材。让新时代下的大中小学生都能够得到符合自己学习需求的思想政治教育，帮助学生树立正确的学习观念与思想观念，健全学生的人格品质，并使学生能够真正学好思想政治理论知识，将其内化为自己的综合素养与知识思想，促使我国的学生朝着社会主义文化的方向良好发展。与此同时，当大中小学生的思想政治教师得到了一体化设计的教材，即可通过相关教学开展对学生的一体化教学，使学生能够将理论知识与实际生活结合在一起，深度学习其中的文化思想与政治思想。学生对于思想政治理论知识的理解，将不会一直流于知识表面，而是能够使学生将所学的知识转化为自己的道德行为举止，形成良好的思想政治观念与行为，为建设新时代下的中国特色社会主义贡献出属于自己的力量。此外，还能使学生正确认识到学习思想政治课程的重要性，形成主动学习思想政治课程的良好学习习惯。这样就可以从根源上消除学生形式化地学习课程理论知识的不良现象，而是使学生从一体化的教材中，高效地学习其中的思想与政治知识，从而使教师真正将学生培养为新时代所需的高素质人才。二、教育教学是核心为在新时代下统筹推进大中小学思想政治理论课一体化建设，确保广大中小学学生思想政治学生的实效性，为学生的发展奠定坚实的基础。大中小学生思想政治教师，应将思想政治教材体系转化为教学体系，建设一体化的课程教学体系。将课程中的理论教学内容落实到教学中，使学生能够真正融入课程学习中，将课程中的知识掌握在脑海中，行之有效提高学生的综合素养与思政学习效果，使学生能够自觉融入实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。因为如若教师单一地按照课本中的知识灌输教学，那么难以调动学生对思想政治理论课程的学习兴趣，就会被动地跟随教师学习，难以从教材中掌握知识的本质，反而会使学生的素质发展受到影响，不利于我国现代化人才的培养与建设。所以教师应正确地认识到，将教材体系转化为教学体系的重...