五年级上册第七单元习作《____即景》写作指导＋范文温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。五年级上册第七单元习作《____即景》写作指导＋范文本文简介：五年级上册第七单元习作《____即景》写作指导＋范文原创：启文翰林写作宁琪老师说：朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣,园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。·第一步：审题______即景。“即景”就是“就眼前五年级上册第七单元习作《____即景》写作指导＋范文本文内容：五年级上册第七单元习作《____即景》写作指导＋范文原创：启文翰林写作宁琪老师说：朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣,园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。·第一步：审题______即景。“即景”就是“就眼前的景物（做诗文或绘画）”。本次习作,我们要选择自己观察的一种自然现象或一处自然景观作为写作对象。·第二步：选材---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---可以写自然现象,也可以写自然景观。重点是观察景物的变化,写下观察所得。如“雨中即景、日出即景、郊游即景、田野即景、窗外即景”等。·第三步：构思我们以“雨中即景”为例进行构思,简要列出作文提纲。开头：交代下雨前,天色的变化。（略）中间：按照景物的动态变化和时间顺序,依次描写雨前（略）——雨中（详）——雨后（略）的场景。结尾：看到这样的景象,自己内心的感受。（略）·第四步：表达①以要写的景物为题目,点明要写的对象；②按照一定的顺序来写,可以按照由近及远、由下到上等顺序；态度要真诚,写出真情实感。③运用动态描写和静态描写相结合的方法,写出景物的变化,表现出景物的特点。题目：《雨中即景》、《落日即景》、《山中即景》、《冬日即景》好词：瞬间,妩媚,好奇,娇艳,孤独,纯洁,旭日东升,喷薄而出,冉冉升起,淅淅沥沥,晴空万里,朦朦胧胧,翩翩飞舞,重重叠叠,诗情画意,争奇斗艳,高大挺拔,赏心悦目好开头：①雨,在树叶上滚动；雨,在荷花上跳舞；雨,在河水中流淌。雨,似乎能够涤尽尘世的浮华,谱写千年的诗篇。我独爱春雨。②我常常趴在阳台上,痴痴地盯着夕阳,我总以为落日是太阳最美的面容。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---好结尾：①又是一个黄昏,落日映入我的眼帘,更映在我的心上。我沉思着：人,是否都应该为世界留下些什么？②这就是我们小区的花园,这就是陪我开心、快乐的美丽花园。虽然这个花园比不上长城巍峨壮观,比不上颐和园恢宏富丽,比不上北海公园山清水秀。但我相信,只要你来,它一定会让你流连忘返。以下提供了《____即景》习作解读及范文,供大家参考！习作解读写的时候注意以下几点：◇按照一定的顺序,有条理地描写景物。如,写窗外即景,可以按空间顺序,由近及远地写一写窗外的景物。◇注意写出景物的动态变化,使画面更加鲜活。如,写日落即景,可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。写好以后读一读,看看是不是写出了景物的变化,对不满意的地方进行修改。读了这次习作的题目,你或许要问：“老师,什么是即景？”我想问问你,你和家人出去旅游,当你们看到美丽的风景,会不会举起手机,“咔嚓咔嚓”,拍几张照片,再配上几句话,发到朋友圈和朋友们分享呢？你可以把这个行为当成是“即景”。为了写好这次作文,我们可以向古代的田园诗人、山水诗人学习。他们留下的很多作品,都是由眼前的景物有感而即兴创作出来的。如：王维的《山居秋暝》：“空山新雨后,天气晚来秋。明月松间---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。”这是山林即景。范成大的《四时田园杂兴·其二》：“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。”这是田园即景。翁卷的《乡村四月》...