对“伏安法测电阻”开放性试验的探讨摘要：本文对“伏安法测电阻”实验展开探讨，介绍“伏安法测电阻”开放性实验的过程，阐述利用实验教学，培养创新能力的必要性。关键词：伏安法测电阻；实验；创新精神和实践能力中图分类号：g427文献标识码：a文章编号:1992-7711（2012）16-092-1“伏安法测电阻”是电工基础中的一个重要的试验，它既结合了两种电表（电流表和电压表）的正确使用，又是后而“测定灯泡额定功率”试验的基础。在这个试验中，既考查了欧姆定律的掌握和运用，乂考查了学生的基本电学试验技能。对于学生而言，基本方法都能够掌握，但是如果出现变化，却常感到困难，不知从何入手。在此，本人就这种开放性试验的试验过程加以归纳探讨，帮助学生掌握这类试验的技巧和方法，培养学生的创新精神和实践能力。一、只有电压表，增加一个已知阻值的定值电阻（已知最大阻值的滑动变阻器），如何测定待测电阻的阻值基本思路：由于没有电流表，故通过rx的电流值就无法直接测出,因此设法求出rx的电流值是解决此类问题的关键。这要求学生能够联想到串联电路中电流相等的特点，并借助定值电阻（滑动变阻器的最大阻值）r0间接测出rx的电流来找到解决问题的方法。基本原理：利用串联电路电流处处相等的特点，将待测电阻rx与已知阻值的定值电阻（已知最大阻值的滑动变阻器）rO串联在同一电路中，先用电压表测得rO两端的电压ul,根据欧姆定律得i二ul/rO,再把电压表换接在tx的两端，测得rx两端电压u2,根据公式rx=u2/i就能计算出电阻rx的阻值。如图1所示：试验课题1：有一个阻值看不清楚的电阻rx,我们耍测出它的阻值但手边只有一个电池组，一只电压表，一只开关，一个定值电阻H）和几根导线，能否用这些器材测出rx的阻值：设计一个电路，并说出你的测量方法。实际电路（如图2）测量方法：（1）按图2连接好电路；（2）闭合s,测出rO两端电压ul；（3）把电压表并接在rx两端，闭合s。测出rx两端的电压u2；（4）rx的表达式为rx=rO二、只有电流表和一个已知阻值的定值电阻（或己知最大阻值的滑动变阻器），如何测定待测电阻的阻值基本思路：由于没有电压表,故rx两端的电压值无法直接测出,因此设法求出rx两端的电压值是解题的关键，这要求学生能够联想到并联电路中电压的特点，并借助定值电阻rO（滑动变阻器的最大阻值）间接测岀rx的电压。基本原理：利用并联电路中电压相等的特点，将待测电阻rx与定值电阻rO并联在同一电路中，先用电流表测得rO的电流il,根据公式u二订rO得出rx两端的电压，再用电流表测得rx的电流i2・根据公式rx=u/i2可计算出rx的阻值（如图3）。试验课题2：给你如下器材，一个电流表，一个标有“203、la”的滑动变阻器r0和待测电阻rx,—个电池组，一个开关，导线若干，如何测定rx的阻值，请你设计岀电路图并写岀试验步骤。设计电路（如图4）。实验步骤：（1）按图4连接好电路（滑片p放在阻值最大位置）；（2）闭合s,测出通过r0的电流il；（3）断开s,把电流表串接在rx分路上，闭合s测出rx的电流i2；（4）rx的表达式rx=（ilrO）/i2o三、只有电流表或电压表，一个定值电阻（阻值已知）或已知最大阻值的滑动变阻器，而且要求元件一次连接好不能改变位置，如何来测定未知电阻的阻值基本思路：思路应遵循（一）（二）当中所谈到的，但是此类题要求元件不能改变位置，就要求学生能够联想到一些特殊元件的特殊性质（如：开关的闭合与断开；滑动变阻器的两个极限值，最小值和最大值等），再结合串并联中电流、电压的特点和欧姆定律得出结果。一般情况下，此类题目的方法比较多样。我们从具体例题中来探讨一下具体方法。试验课题3：设计一个测未知电阻rx的阻值的电路，给你如下器材：一个电流表，一个已知阻值的定值电阻rO和待测电阻rx,—个电压未知的电池组，两个开关，导线若干，请你画出试验电路图,并写出试验步骤及rx的表达式（要求：元件不能改变连接位置）。【实验方法】基本原理：由于没有电压表，不能直接测出TX的电压，因此在不更换电流表位置的前提下得出rx的电压是解题的关键，因此就要利用并联电路中各路互不影响和电压相等的特点，把定值电阻rO和rx并联接入电路，电流表和其...