第七单元加减法（二）单元教材分析：本单元主要学习20以内数的认识，20以内的进位加法和退位减法，这一内容是学生已经学习了10以内数的认识和10以内的加减法的基础上进行教学的。教学时，教师要多创造生动有趣的活动情境，鼓励学生独立思考，提倡算法的多样化。单元教学目标：1.认识11～20各数，能正确数数、读数和写数，并掌握20以内数的顺序。2.初步了解十进制，会比较20以内数的大小。3.学会20以内的进位加法和退位减法，并能解决与此相关的应用问题。4.让学生体会计算方法的多样性，培养思维的灵活性和独立性。5.初步感受数学知识与日常生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。单元教学重点：20以内的进位加法和退位减法，并能解决与此相关的应用问题。单元教学难点：理解和掌握“凑十法”的计算过程以及20以内的退位减法。单元教学准备：教具准备：计数器、小棒、口算题卡、小黑板等学具准备：小型计数器、小棒单元课时安排：本单元教学时间为19课时第一课时：捆小棒教学内容：11～20各数的认识。教学目标：1.在具体的操作活动中，让学生认、读、写11～20各数。2.掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。教学重点：使学生能正确地数出数量在11～20之间的物体的个数，知道11～20各数的组成。教学难点：掌握20以内数的顺序和大小。教学准备教具：计数器、小棒学具：小型计数器、直尺、小棒。补充练习看珠写数。12（）（）十个十个十个1个十和2个一（）个十和（）个一（）个十第二课时：练习课教学内容：11～20各数认识的巩固练习。教学目标1.通过练习使学生体会到数学知识与日常生活的紧密联系。。教学重难点：20以内数的顺序和大小。教学准备教具：小黑板补充练习:1.按顺序填空：（1）（2）2.填一填（1）个位上是7，十位上是1的数是（）（2）13个位上的3表示（）个一，十位上的1表示（）个十。第三课时：搭积木教学内容：20以内不进位，不退位加减法.教学目标1.使学生进一步体会加减法的含义，学习20以内不进位加法和不退位减法。2.通过情境，使学生感受教学与日常生活的联系，进一步体会20以内数的顺序，用数位意识。3.初步学会在合作环境中自主学习计算，体会计算的多样化。教学重难点：由搭积木来体会加减含义，进一步巩固数位关系。教学准备：教具：小黑板及挂图学具：小正方体木块补充练习：“兔儿快快跳”13161918151011121314151617122＋19－第四课时：练习课教学内容：20以内不进位，不退位加减法的巩固练习.教学目标1.通过练习使学生能熟练的计算20以内不进位，不退位的加减法，并能解决与此相关的应用问题。2.培养学生语言表达能力、计算能力和解决问题的能力。教学重难点：灵活运用计算方法，体会计算的多样化。教学准备：小黑板补充练习：看图列式：？个？个15个第五课时：有几瓶牛奶教学内容：9加几教学目标1.通过问题的解决，让学生学会“9＋？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能解决生活中实际问题。2.理解凑＋法的含义，培养学生与他人合作的观念，并且有互相谦让的合作能力。教学重难点：理解凑＋法的含义。教学准备：教具：挂图及小黑板学具：小棒补充练习大家一起算第六课时：练习课教学内容：9加几的巩固练习教学目标1.通过练习，使学生能熟练计算“9＋？”的进位加法，再次体会计算方法的多样化，并能解决生活中实际问题。2.培养学生与他人合作的理念和合作能力。教学重难点：理解凑＋法。0123456789199＋2＝9＋6＝11＋3＝9＋3＝14－4＝15－2＝9＋9＝9＋4＝教学准备：教具：小黑板学具：小棒补充练习：连一连，比一比第七课时：有几棵树教学内容：8加几教学目标：1.使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算“8＋？”的各种方法，使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算8加几。2.培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和知识迁移类推能力。教学重点：学会用“凑十法”计算8加几的进位加法。教学难点：理解“凑十法”的含义，让学生感受计算的多样化。教学准备：教具：挂图及小黑板学具：小棒补充练习：填上正确的数578第八课时：练习课教学内容：8加几的巩固练习教学目标：9438＋＝8＋＝9＋2＝9＋6＝2+9...