足球游戏在初中足球教学中的运用探讨沈玉泉摘要：在初中足球教学过程中，合理融入足球有效教学内容，有利于激发学生的学习兴趣，提高课堂教学有效性，从而更好地达到强化学生身体素质，培养学生足球爱好的作用。所以在初中足球教育过程中，教师应促进足球在教学过程中的有效运用。针对这种情况，足球游戏在初中足球教学中的运用进行了相应分析和探讨，以期能为相关人员提供借鉴和参考。关键词：足球游戏初中足球教学运用探讨中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：2095-2813（2018）03（c）-0150-02足球游戏是一种有效的足球教学手段，合理应用足球教学有利于帮助学生缓解学习疲劳，为学生营建一个积极的教学氛围，从而提高课堂教学质量和效率。在教学过程中，教师应合理设计足球教学内容，使其能够满足学生的学习需要以及身心发展规律，将“寓教于乐”的思想更好地贯彻到教学之中，从而进一步促进我国初中足球教学工作的未来发展。1足球游戏在初中足球教学中运用的作用1.1有利于激发学生的学习兴趣在初中教学阶段，足球课堂教学质量和有效性很大程度上会受到学生的学习兴趣的影响，如果学生的学习兴趣不足，就会导致足球教学质量和效率低下。但是在实际的初中足球教学过程中，学生学习兴趣低下的现象普遍存在。由于初中足球教学过程中大都以足球技能和技巧为主，学生的课堂练习任务较重，在学习过程中很容易生出厭烦心理，致使其学习兴趣逐渐下降。相比于传统的教学内容，足球游戏娱乐性更强，教师在教学时设计相应的游戏教学环节，有利于激发学生的课堂参与热情，从而提升学生的学习体验，使学生在足球教学过程中体会到学习的快乐。这种课堂教学模式对于激发学生的足球爱好具有重要作用，有利于提高学生的足球[1]。1.2有利于营造良好的课堂氛围合理运用足球游戏进行初中足球教学，还能够为学生营造一个良好的学习氛围，提升学生的课堂学习体验，进而提高初中足球教学质量和效率。在传统的初中足球教学过程中，大都由教师主导课堂教学活动，进行足球知识讲解和技巧示范，学生只能被动地接受足球知识，并按照教师的要求进行记忆和练习。在这种教学模式下，导致课堂教学气氛比较枯燥，影响了学生的学习质量[2]。合理运用足球游戏进行初中足球教学，能够使学生积极参与到课堂教学游戏之中，同时还可以增进课堂教学过程中的师生有效交流，建立良好的师生关系。所以合理运用足球游戏进行初中足球教学，有利于营造良好的课堂氛围，对于促进初中足球教学工作的未来发展具有重要作用。1.3有利于培养学生的战术意识和团队能力在长期的初中足球教学中，由于受到传统的填鸭式课堂教学模式的影响，教师过于注重对学生足球能力以及相应技巧的培养，忽视了对学生战术意识和团队能力的培养，并对于学生创新能力的培养也有所不足。但是足球是一项团队运动，不仅需要足球运动员具有较高的个人足球技术水平，还需要其具有一定的团队意识和战术意识，在运动过程中能够与他人进行密切配合。在初中足球教学中，合理融入足球游戏教学环节，教师可以组织学生进行足球比赛活动，让学生在比赛过程中加深对足球知识和技巧的记忆。在比赛活动中，逐步提升学生的战术和团队意识，强化学生的创新思维和能力，从而促进学生的未来发展。2足球游戏在初中足球教学中运用的有效策略2.1合理设计游戏教学内容在应用游戏教学法进行初中足球教学工作时，游戏教学内容设计的合理性是影响其教学质量的一个关键因素。教师在进行教学设计时，应对初中足球教学内容以及学生的足球基础和学习能力、学习意愿等情况进行详细分析，从而保障设计的教学游戏能够符合学生的体能情况以及学习意愿，使学生在课堂学习是能够积极融入到游戏教学环节[3]。例如，同时还可以采用组块教学的模式，根据初中足球的教学内容、教学需要将教学过程划分为不同的教学板块。如，理论教学板块、技术教学板块、团队教学板块等。在理论教学板块中，侧重于对学生的足球理论教学，可以设计理论知识的实践游戏或理论知识记忆游戏，使学生能够将理论与实践相结合，提高学生的学习质量。在技术教学板块中，可以设计团队技术比拼游戏，增进学生答疑足球技术的...