大学生创业能力培养体系构建探析［摘要］目前，许多大学生缺乏良好的创业能力和素质，导致创业的失败。主要症结在于社会缺乏自主创业的氛围、相关制度也不完善。同时，高校对大学生创业能力培养的认识不够，没有形成科学系统的创业能力培养课程体系和相应的实践教学体系。为培养敢于付诸实践、综合素质高、可以为社会创造更多价值的创业人才，政府应创造良好的创业环境，完善创业教育机制，出台切实可行的政策；高校应加大对大学生创业意识的培养，完善创业能力培养的课程体系和实践教学体系，增强学生的综合能力。［关键词］大学生；创业能力；培养体系；构建［中图分类号1G645［文献标识码］B近年来，我国高校扩招速度急剧加大，每年高校毕业人数不断增多，然而社会所能提供的就业岗位有限，导致招聘会爆满，许多人同时竞争一个职位，就业竞争压力巨大。因此，高等教育的培养目标应该顺势进行转变，不再仅仅是培养就业型人才，而应当注重培养综合型人才，让他们去创造社会就业岗位，积极主动地适应社会转型。一、大学生创业能力培养存在不足的原因（一）社会自主创业氛围不够浓烈当前，我国还没有形成大学生自主创业和鼓励大学生创业的社会文化氛围。大学生毕业的主要方向还是选择就业，这仍然是大学毕业生选择出路的主流趋势。很多大学生毕业后，并没有根据自身实际情况选择就业还是创业，而是盲目的随大流加入就业大军，四处投简历、面试，屡屡碰壁。虽近几年国家开始逐渐关注大学生毕业自主创业问题，也出台了一些相关优惠政策，但是社会上大学生毕业进行自主创业的氛围仍然不够浓烈，大学生毕业后的第一选择仍然是就业。（二）相关制度不完善，政策缺乏可执行性近几年来，政府出台了一些政策鼓励大学生创业，起到了一定程度的作用，但是这些政策在具体实施上有一些问题，缺乏实际的操作性。关于大学生创业的相关制度也不完善，法律法规、配套金融政策亟待进一步发展。（三）对创业能力培养认识不充分许多高校对创业能力培养的重要性认识不够，并没有把创业能力培养纳入人才培养目标中，而是注重于培养就业者，开设的创业课程也多是选修课程。目前，许多高校都有创业大赛、创业讲座等等，高校希望通过鼓励学生参加活动来增强学生的创业意识，然而高校并没有真正对创业能力培养引起足够的重视，没有形成完善的课程体系和实践教学体系，创业活动仅仅停留在表面，没有起到实际性的意义。对于部分在校创业大学生来说，他们富有激情，热衷创业，却忽视了创业能力的重要性，单凭一股冲劲向前，这也是导致创业成功率低的重要原因之一。（四）缺乏创业实践教学虽然教学改革已进行多年，但高校的教学体系仍然是以理论教学为主，辅以一定程度的实践教学，而且实践教学内容多以仿真模拟性质为主，并没有进行真刀真枪的实战，严重束缚了学生的创新思维。同时，很多高校没有设立创业实践基地，很多实践活动都在仿真空间里进行，没有让理论融入到实战中，学生不能亲身感受到企业运营的过程，没有真实的面对市场和消费者，使学生不具备实际的操作管理能力，导致学生的创业能力得不到开发，创新思维得不到拓展,最终难以走上创业之路。（五）高校创业能力培养课程体系不完善根据调查显示，大部分学校都开设有就业指导的课程，却很少有学校开设专门的创业培训课程，有些学校开设这些课程但也缺乏科学性和系统性，形式也比较单一，多以理论为主。学生想要学习创业知识，提高创业能力只有参加社会创业培训班，而创业培训班针对的学员只是少数，不能满足绝大部分创业学生的需求。高校的创业教育没有很好地结合实践教学，难以让学生对于创业产生兴趣，学生没有机会对于创业能力培养的知识进行系统的学习。另一方面，高校也缺乏创业教育方面的专家，大部分创业教育课程的老师自身缺乏创业经历，说话没有说服力，也不能结合自身实际情况更好地表现给学生，不利于高校对于创业教育的开展。