一、自我认知1、职业兴趣：愿与事物打交道，喜欢接触工具或数字，愿做操作机器的技术工作，喜欢通过一定的技术，操作各种机械制造新产品或对完成其他任务感兴趣。喜欢使用工具，特别是大型的、马力强的先进机器，喜欢具体的东西。同时，我也喜欢与人打交道，对销售类活动也非常感兴趣。2、职业能力：会灵巧的使用手工工具（如：扳手、锤子、钳子等），动手做一件小手工品能力强；对一些物品能做出精确的测量（如：长、宽、高等），算能力强；劳动技术中做操作机器能力较强。综上所诉，自己的动手能力，计算能力较强，当然，自我表达能力也不错。3、个人特质：应辨能力较强，对环境有较强的适应性，同时对新事物有很强的好奇心。做事认真，行为果断，非常务实，有条不紊。4、职业价值观：“民以食为天”，职业不仅仅是个人的谋生手段，更是发展自己，实现自己的舞台。看重的是付出和贡献，为社会创造物质财富和精神财富，实现自己的人生价值。5、胜任能力：优势：我不敢说自己能力有多高，但相信自己能做得更好。高考风云过后，看着时间多着无聊，我就陪着几个同学到大竹县二中（职校）进行过为期一个月的职业技能培训。我选择的就是现在自己读的这个专业—机电设备维修与管理。说实话，刚开始，我对“机电”这俩个词，我都很茫然，不知道要学些什么。只觉得有点时代的调子，现代化的样子，和机器这个大东西有关。经过一段时间的学习后，了解到“机电”这个专业涉及面特广：有钳工、装配工、制图员、机械制造等。学习的时间虽短，但收获不小，感触颇深：钳工打磨手活多，制图三围头灵活，车工出手动真格……。可能也是因为这看似平凡，但很宝贵的经历，让我继续选择了在这个专业里遨游。再说，自己踏实、干事认真的性格，较强的动手能力，是很适合这方面职业的。弱势：计算机不太熟悉；好胜心太强，不甘言败，始于他人足下；做人太固执，不易向外界妥协，以自我为中心严重。自我分析小结：正确认识自己的职业兴趣、职业能力、个人特质、职业价值观、胜任能力，有助于找到适合自己的人生舞台，激发自我潜能，唤醒心中的巨人，并在相应的舞台上演绎出快乐成功的职业人生。二、职业认知1、家庭环境分析：我的家并不富裕，但很温馨。我和很孩子一样，都来自农村。由于父母没念过什么书，又没有一技之长。为了支撑起这个家，只能被迫背井离乡，外出打工。他们吃苦耐劳，省吃俭用，为的是家庭条件变得更好，为的是我和妹妹能多上几年学。虽然，他们没念过什么书，但他们心里明白：知识能改变命运这个道理。他们最大的愿望就是：将来我兄妹俩能做个有学问的人，做个对社会有贡献的人。父母的愿望很质朴、很平凡，就像他们的性格一样那样善良简单。同时，他们强烈的责任感也深深的影响着我，即使身处逆境，都不应该去抱怨，去逃避，而是勇于去承担，去承担责任。也正是开明的态度、默默地付出、无私的爱，使得我的家并不富裕，但很我温馨。2、学校环境分析：学院在提供优美校园环境、舒适生活条件的同时，也积极借鉴了军事院校学生管理模式，注重校园文化建设，注重优良校风学风，营造积极向上的学习环境。学院大力推行教育创新，以“基础实，技能强，素质高”为目标，突出培养和提高学生的实践能力。毕竟，实践才是检验真理的唯一标准。3、会环境社：由于教育制度的不断改革，毕业大学生越来越多，同时供需的矛盾突出、人才流动的不畅通，高等院校的就业指导服务不到位，使得大学生就业形势十分严峻。因而，国家教委为了改变这些不良现象，一系列大学生就业政策应运而生：首先，对于到西部基层或者到非公有制度单位就业的高校毕业生将能够享有国家许多的优惠政策；其次，国家大力支持应届高校毕业生自主创业，灵活就业；再者，对就业困难的高职（大专）毕业生，教育部与劳动和社会保障部将继续实施“高职院校毕业生职业资格培训工程”，对需要培训的应届高职（大专）毕业生进行职业技能培训和职业技能鉴定；同时还有积极完善毕业生就业服务体系，提高就业指导能力和服务水平等政策。当然，随着国家就业政策的逐步完善，对于高校毕业生就业起到了很大的帮助，但强大的就业压力，激烈的就业竞...