网知识$1$31黑色皮衣+印花短裙郑爽身穿黑色的印花连衣裙搭配皮衣外套，机车风的硬朗与女人味完美结合，这种经典搭配也很适合日常生活中。是网购的好选择，不容易成为剁手党。你可以穿着也可以像郑爽这样披着，披着显的更有范儿哦。2黑色皮衣+绿色波点长裙绿色波点连衣裙，经典的日系小清新，与黑色皮衣外套也能和谐搭配，更能增强时尚的气场，!清新的森女风也给人柔和的视觉加上干练的黑色皮衣又使人显得干净利落，长款连衣裙也是遮住身材小秘密的绝招，再搭配一双平底鞋，气质满满的。3黑色皮衣+白色连衣裙黑色皮衣搭配白色连衣裙，经典黑白配简约清爽，帅气的皮衣与柔美的连衣裙搭配出来的效果很不错，时尚又不失清纯感。间接打造出低调温婉的闪亮感,随意间流露的是自信从容的穿衣态度，再搭配一些黄简单白色休闲鞋或黑色高跟鞋。4黑色皮衣+波点短裙黑色皮衣搭配波点元素的连衣裙，皮衣带来的时尚帅气加上波点连衣裙的柔美又俏丽，尽显都市女郎的时髦品位，如果再加上一双高跟鞋，很显身材，亮点十足。皮衣配连衣裙是属于百搭一类，也是网购的最好选择，不会成为剁手党哦！拓展阅读：黑色皮衣外套来袭黑色皮衣外套来袭女士品牌皮衣库《品德与社会》三年级下册第六单元“看看我们周围的商店”，从与学生日常生活关系密切的家庭购物切入，在引导学生感受和体验家庭消费的真实情况，认识不同购物场所，了解从事商业工作的人们劳动的基础上，在比较、理解价格形成的基本原理后，展开了《合理购物ABC》这一课题的学习。教材从展示学生探究商品的情景开始，通过学生的对话及讨论，介绍了许多有关购物方面的知识。如怎样了解商品信息、什么是三无产品等，同时还渗透了合理消费、勤俭节约的思想等。在教学中应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生采用探究、讨论的方式开展学习，使学生了解随着社会的进步、商品的丰富，掌握一定的商品知识非常重要，同时提升学生已有的经验与认识，掌握购买商品的初步知识，具有初步的消费者自我保护意识，形成良好的消费习惯。学情分析：我们学校地处市中心，购物是同学们司空见惯的一种活动。那琳琅满目、五花八门的食品，对学生产生了很大的诱惑。学生手里有了零花钱，禁不住零食、小玩具的诱惑，会到校门外小卖部购买，所以购买零食、小玩具已成了部分学生的坏习惯。虽然学生已有一定的购物体验、经历，但是缺乏理性的认识，不懂得应该怎样合理购物、勤俭节约。这样既影响身体健康，又不利于良好习惯的养成。因此，教给他们合理购物的窍门与方法，使他们具备初步的消费者自我保护意识，将有助于他们走向生活、融入社会。设计理念：围绕“校本课程开发利用与品德教育的有效链接”为主题，从学生的生活经验入手，以及学校周边的一些事例为活动的资源，加强对学生实践性活动的指导，养成合理购物、勤俭节约的生活态度。让学生在活动交流中得到思维的碰撞升华，遵循了《品德与社会》课标中所倡导的道德从生活中来，最终又回归到生活中去，有效地提高德育的实效性。教学目标：1、懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识；2、学会了解商品、合理选购商品的方法；3、培养学生初步的消费者自我保护意识，养成良好的消费习惯。教学重点、难点：学会了解商品、合理选购商品的方法。教学准备：网知识（一）学生准备1.课前开展“合理购物亲子实践活动”，并做好（学生）自选商品记录。我的购物车购买日期购买地点名称价格数量是否需要2.将自己选购的物品（日常用品、食品的实物）一两件或包装袋（盒或瓶）带进课堂。3.搜集有关商品信息，介绍购物学问的相关资料（报纸、杂志、标志等）。（二）教师准备1、搜集有关商品信息的资料，为学生提供《消费者权益保护法》《产品质量法》以及消费315网站的网址。。2、指导学生小组表演小品及课件制作等。教学过程：一、回顾主题，导入新课。1、购物已成为我们生活中不可缺少的一部分，最近我们逛了周围的商店，发现了商品有许多隐藏的秘密。上节课我们一起探究了价格的秘密，其实购物的学问还有很多，今天我们要来探讨一下怎样才是合理购物。二、话题探究——合理购物。(一)话题一：你购买的东西都是需要的吗？导...