抗战时期人民军队文化建设的内容、特点及启示［摘要］抗战时期，人民军队的文化建设不仅为提高部队战斗力、加强军队全面建设，而且为抗战的最后胜利提供了强大的思想武器和精神支柱。这一时期，人民军队的文化建设内容丰富，特点显著，为新时期我军文化建设提供了宝贵的经验与启示。［关键词］抗战时期文化建设战斗力“我们要战胜敌人，首先要依靠手里拿枪的军队。但是仅仅有这种军队是不够的，我们还要有文化的军队，这是团结自己、战胜敌人必不可少的一支军队。”［1］p847抗战时期，在毛泽东建设一支有文化的人民军队的思想指导下，人民军队始终把文化建设作为加强自身建设的重要任务。一、抗战时期人民军队文化建设的主要内容抗战时期，中共中央、中央军委和八路军、新四军领导人对人民军队文化建设的重要性具有深刻的认识，高度重视人民军队的文化建设。这一时期，人民军队文化建设的内容是多方面的，主要包括：1.大力兴办教育事业，提高广大官兵政治觉悟和文化素质。有文化是中国共产党领导的人民军队的本质特征和先进性的表现。“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。”［2］p1011抗战时期，人民军队的主要成员是工农群众，绝大多数文化程度很低，这给部队的教育训练和官兵的工作学习带来很多困难。受文化水准普遍低下的影响，广大官兵无法更好的学习、接受革命理论和军事知识，无法满足革命事业发展的需要。因此，抗战时期人民军队的文化教育显得极为迫切和重要。为此，党和军队大力兴办教育事业，采取院校教育同部队教育相结合的方式，对广大官兵进行文化教育。学校是以教学为主、教授知识、提高官兵水平的主阵地。抗战时期，延安创办了抗日军政大学，由毛泽东亲自任教育委员会主席，各根据地建立了抗大分校。抗大的教学内容，在政治上主要以马列主义理论和中国革命的基本问题为主，在军事上则授以持久战的战略战术，为革命培养了大量具有马列主义基础、忠于人民和革命解放事业的军队指战员。除此之外，延安还创办了其他层次不同的指挥与专业技术学校。如1937年4月成立的第一所培养兵种干部的摩托车学校，专门培养坦克、装甲、汽车专业方面的技术人才。院校教育与部队教育相结合，是这一时期人民军队文化教育的主要特色。红军主力改编为八路军后不久，总政治部就发出指示，对文化教育提出要求。八路军团以上政治机关开办短期训练班，野战政治部专门提出了针对部队战士的为期一年的教育计划。计划规定战士在受教育一年后必须达到识字1000的水平，之后由各方面军政治部负责检查。同时还具体规定了战士们必须学的课程，如近代简史、救国的国内政策与前途、粗浅的国际知识、政治常识，中国地理、自然科学、算术等也是战士们的必修课。新四军经中央军委批准成立了教导总队，部署和开展教学等相关活动。每个团以上机关都设有大、中、小学各种层次的全日制学校，还开设适合战争需要和战争环境的各类专业、业余学校。由于党和军队领导的高度重视与倡导，全军上下学文化知识、学政治理论、学军事技术蔚然成风，人民军队的文化素质、专业水平和政治觉悟不断提高。2.开展丰富多彩的文艺活动，为部队进行政治工作、执行军事任务提供精神保障。抗战时期，中国共产党制定了适合军队特点的部队文艺政策，对部队的文艺工作作出了专门指示，进一步推动了人民军队的文化建设。1941年1月，总政治部、中央文委发出《关于部队文艺工作的指示》，指出：“部队文艺工作，是部队政治工作的一个重要部门，因其不仅在于能够帮助部队的政治教育与宣传鼓动，调节部队生活，提高部队战斗情绪，而且是密切部队与群众联系及扩大我军影响的有力工具。”［3］p9从这一认识出发，中共中央一再强调，军队的党组织必须重视部队文艺工作，很好地掌握并利用这一武器。根据中央的指示，人民军队把文艺工作作为部队政治工作的重要组成部分，高度重视，精心组织，投入大量人力物力进行文艺创作，开展了丰富多彩的文艺活动，产生了大量反映革命主题和时代要求的优秀文艺作品。这一时期，文艺工作始终作为人民军队政治工作和文化建设的重要内容而蓬勃开展，在活跃部队文化生活、宣传我军抗日主...