2022年幼儿园大班公开课数学教案老师可以让幼儿在感知数的分解组成的根底上，把握数的组成的递增、递减逻辑和相互交换的逻辑。下列是我收拾的幼儿园大班藏匿课数学教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园大班藏匿课数学教案范文一：10的分解组成活动目标:1、引导幼儿感知10的分解组成，把握10的9种分法。2、在感知数的分解组成的根底上，把握数的组成的递增、递减逻辑和相互交换的逻辑。3、进展幼儿观看力、分析力，培养幼儿对数学的爱好。活动预备:1、10以内数的分解组成教学课件。2、小星星若干。活动过程:(一)学习10的分解组成。1、故事导入(1)有几只小兔?(2)10只小兔要住进两座小房子里，该怎么住呢?引出课题《10的分解与组成》。2、幼儿看图，学习10的多种分法。3、引导幼儿观看10的分解式，发觉总结10以内数分解组成逻辑：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是本来的数;把一个数分成两局部，假如一局部增强1，另外一局部就削减1，即递增递减逻辑;交换逻辑。(二)嬉戏活动猜猜猜。幼儿园大班藏匿课数学教案范文二：分量关系活动目标：1、比拟动物的轻、重，理解动物之间的分量关系。2、能用语言完整表述结果。初步会判断出互相比拟的结果。活动预备：小猫、大狗、胖猪等图片若干张，跷跷板图三幅，《幼儿画册》活动过程：1、出示动物图片，引出活动。师：有一天，小猫、大狗和胖猪遇到了一起，它们三个想玩跷跷板的嬉戏，可是跷跷板怎么也跷不起来。咦?你们平常是怎么玩跷跷板的呀?总结：本来跷跷板是跟分量有关系的，重的沉下去，轻的翘上来。2.师：你们要不要来帮帮它们啊，看看到底谁轻谁重!3.(请幼儿操作)先来看看小猫和大狗玩跷跷板，谁会沉下去，谁会翘上来呢?那么谁轻谁重呢?谁来把话说完整：谁比谁轻，谁比谁重。我们一起来说一说，小猫比大狗轻，大狗比小猫重。4.说的真完整，现在大狗和胖猪来玩跷跷板了，谁会沉下去，谁会翘上来呢?为什么?那么谁轻谁重呢?谁来把话说完整：谁比谁轻，谁比谁重。一起说，大狗比胖猪轻，胖猪比大狗重。5.师：我们比拟了胖猪与大狗，大狗与小猫的分量，那我们还不知道胖猪与小猫谁重谁轻呢?小伴侣们你们知道吗?哪个小伴侣上来试一试，他贴的对不对?对就给他拍拍手褒扬他一下。你怎么知道的呢?引导幼儿说完整：小猫比大狗轻，大狗比胖猪轻，所以小猫比胖猪轻。6.师：我们比拟了胖猪大狗小猫的分量，我们要看一看这里谁是最重的，谁是最轻的?二、感触三种小动物之间的数量关系。如果1头胖猪=2只大狗的分量，1只大狗=2只小猫的分量，那么1头胖猪=几只猫的分量呢?师：我们一起来看看1只胖猪到底等于几只小猫的分量呢?(摆图片)三、做《幼儿画册》练习1.老师发放《幼儿画册》，向小伴侣们介绍做题办法。2.让小伴侣们用笔将图片中重的物体画上圈。3.通过看图。让小伴侣比拟幼儿画册中的三类物体，在最重的物体后面画对号，在最轻的物体后面画圈，不重不轻的物体后面什么也不画。四、总结师：今日我们协助小动物们比拟了谁重谁轻，我们回家以后自己找些物体来比拟，然后明天来幼儿园告知教师好不好?幼儿园大班藏匿课数学教案范文三：罗列逻辑预设目标：1、尝试观看，感知寻觅的高兴2、学习按物体的色彩和图形排序3、能发觉物体的罗列逻辑，并能按一定逻辑接着拍活动预备：1、不同色彩的彩旗1套2、不同外形的彩旗图标每人1套活动倡议：一、嬉戏声音接龙师：森林里的小动物们要开运动会了，我们也要去参与它们的运动会，你们听!这是什么声音?咚咚锵咚咚锵……幼儿答复：敲鼓的声音，师：小伴侣们认真听，除了敲鼓的声音。还有一种声音，那是敲锣的声音，小伴侣们仔细听，鼓敲了几次啊，锣敲了几下。引导幼儿答复，师：真棒，我们接着敲好不好。和教师一起做，我们为声音配上动作，再敲一次。引导幼儿做动作(如拍两次手跺一次脚，或排两下肩，拍一次手)师：在刚刚的嬉戏中，大家接得十分好!小结：引导幼儿说出声音是有逻辑的二、插彩旗师：小伴侣们，请看，小动物们正在布置运动会场呢，可是他们的彩旗还没有插完，请大家帮忙，把彩旗按一定逻辑插起来。幼儿自由插旗，老师引导，...