蝴蝶-幼儿园小班主题教案小班主题教案《蝴蝶》设计意图：在日常的生活中，当孩子们看到“蝴蝶”的时候总是会表现出新奇、兴奋等各种各样的反应。孩子们对蝴蝶都很感爱好，然而，绝大多数幼儿并不知道蝴蝶是由毛毛虫变成的。于是我们依据活动主题设计了一系列的活动，选择这个主题是以幼儿的爱好为动身点，让幼儿在相识蝴蝶的同时，通过在各个活动的过程中，学习视察和探究大自然，感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地运用量词，使幼儿在一边嬉戏一边讲解并描述的过程中，充分理解故事，体验参加文学活动的欢乐。并乐于参加集体嬉戏并尝试介绍自己的作品，同时，培育幼儿的视察实力、想象力及语言表达实力。主题总目标：1、了解蝴蝶的外型特征和生活习性。2、提高幼儿想象和创作的实力。3、简洁了解蝴蝶的生长过程。4、培育幼儿视察和探究大自然的精神。主题网络图：活动内容：语言：谁飞来了一、活动目标：1、相识蝴蝶的外型特征和生活习性。2、培育幼儿视察和探究大自然的实力。3、熬炼幼儿口语表达实力。二、活动打算：蝴蝶标本与图片《花开了》主题大书三、活动过程：1、出示《花开了》主题大书，向幼儿提问图画里的景物。2、讲解并描述创编故事：《它是谁？》3、向幼儿提问故事里的情节，小青蛙干什么去了？它新相识的挚友叫什么名字？蝴蝶有几只翅膀、几条腿？它最喜爱吃什么？4、出示蝴蝶标本，让幼儿观赏不同种类的蝴蝶。5、请幼儿讲解并描述还见过什么样的蝴蝶，在什么地方见过的？6、教化幼儿在生活中要留意多视察，多思索，就会知道很多好玩的事情。7、总结共享：请幼儿相互沟通还见过什么样的蝴蝶。8、活动评价：A、能说出蝴蝶的外型特征和生活习性。B、能用简洁的语言讲解并描述见过的蝴蝶。C、简洁了解了蝴蝶的品种繁多。美术：我给蝴蝶穿花衣一、活动目标：1、培育幼儿的审美实力。2、提高幼儿想象和创作的实力。3、享受胜利的乐趣。二、活动打算：画有蝴蝶形态的纸若干，蝴蝶范画，彩笔三、活动过程：1、出示蝴蝶范画，让幼儿观赏。2、请幼儿说出蝴蝶的什么地方最美丽？为什么美丽？3、幼儿回答后，老师小结（从各方面讲解并描述蝴蝶美丽的缘由）4、告知幼儿这边美丽的蝴蝶都是老师设计的，激励幼儿大胆设计，为蝴蝶穿上美丽的衣服（出示画有蝴蝶形态的白纸）。5、“比美大赛”每个幼儿将自己的作品，向大家展示一遍，并讲解并描述自己设计的缘由。6、将幼儿的美术作品组合成《蝴蝶比美大赛》的壁画。7、总结共享：幼儿享受胜利的喜悦。8、活动评价：A、幼儿能发挥自己的想象力。B、能大胆运用不同颜色、花纹等进行创作。C、能用简短的语言评价作品。音乐：毛毛虫与蝴蝶一、活动目标：1、简洁了解蝴蝶的生长过程。2、享受听故事的乐趣。3、能辨别快与慢的节奏。二、活动打算：毛毛虫与蝴蝶的小玩偶、头饰，春天的风景画。三、活动过程：1、出示毛毛虫和蝴蝶的玩偶和一张春天的风景图。告知幼儿今日老师要讲解并描述一个关于毛毛虫和蝴蝶的奇妙故事。提问幼儿：蝴蝶是谁变的？2、老师小结：简洁讲解并描述蝴蝶的生长过程。