新疆农业职业技术学院农村能源与环境技术专业人才培养方案农村能源与环境技术专业2009年9月前言可再生能源的开发利用是世界各国能源发展的重要战略。我国十分重视可再生能源的利用，2001年以来，国家实施了“生态家园富民行动”和农村沼气国债项目建设，2002年新疆也全面铺开了此项目建设，从此绿色能源示范县与沼气、生物质、太阳能、风能利用相结合的庞大工程在全疆各地县全面实施，可再生能源人才告急。我院紧跟时代发展，抢抓机遇，于2004年创办农村能源与环境技术专业，当年开始招收高职学生，致力培养国家项目建设一线实用型人才，满足可再生能源行业迅速发展对实用型人才的迫切需求。2006年12月本专业确定为国家首批“国家示范性高等职业院校建设计划”重点建设专业。在专业建设中，与承担国家项目建设的企事业单位密切合作，根据项目建设特点、企业经营规律和学生职业成长认知规律，共同研究、设计形成全新“项目导向，教学建合一”人才培养模式。三年培养时间分为四个阶段，而且能力培养逐步提高。学生首先在学校学习，具备一定的专业基础知识和单项技能后，然后参与到完整的项目建设全过程之中，使“教”、“学”、“建”实现有机统一，最终达到了培养学生职业能力的目的。同时校企专家合作，构建了该模式下基于项目工作过程的课程体系，采用逆向分析法开发出“教学建合一”核心课程，采用与项目建设相结合的现场教学等行动导向的方法进行课程的教授；配合人才培养模式建设了一支过硬的“双师“结构的师资团队；根据教学实训、教学实习、学建实习、顶岗实习的需要，建成了设备一流的实训室和实训场，建立了稳定的“双基地”顶岗实习基地，并制定了相应的制度为保障，从而形成了全新的“项目导向，教学建合一”人才培养方案。方案经过2-3年实施，本专业毕业生受到农村能源行业的广泛的欢迎，所培养的学生能够直接从事项目岗位技术与管理工作，满足国家项目建设对紧缺合格人才的需求,促进了新疆地方经济的发展。该人才培养方案具有较高的推广借鉴价值。目录第一部分人才培养标准与要求一、第一部分人才培养标准与要求一、说明农村能源与环境技术专业根据国内外迅速崛起的可再生能源产业急需人才的正确调研分析，于2004年创办的。2006年12月被确定为国家首批“国家示范性高等职业院校建设计划”重点建设专业。农村能源与环境技术专业紧紧抓住新疆农村能源行业迅速发展和人才紧缺的机遇，以国家示范性高职院校建设为契机，依托国家“生态家园富民行动”、沼气国债建设等新能源建设项目，根据农村再生能源项目实施岗位及岗位能力分析，创立了“项目导向，教学建合一”人才培养模式。为培养学生职业能力，与新疆多个国家项目承担企业深度合作，校企专家共同研究开发出该模式下基于项目工作过程的课程体系；配合培养模式建设了一支过硬的专兼结合师资队伍；建成了设备一流的实验实训室和实训场；制定了相应的制度为保障。最终形成全新”项目导向,教学建合一”人才培养方案。本专业人才培养方案以培养新疆可再生能源行业企业项目管理和技术应用型人才为目标，按照企业人才需求规格，注重职业素质、专业基础知识、专业知识和技能、项目工作方法和经验等职业能力的训练养成；采用校内专业知识学习与在企业项目建设岗位的顶岗实习相结合的工学结合人才培养模式，培养的学生能够直接从事项目岗位技术与管理工作，为国家项目建设输送合格人才,促进新疆地方经济的发展。二、人才培养目标根据现场调查和可再生能源发展与人才需求分析，确定本专业人才培养目标为：遵守党纪国法，适应可再生能源（沼气、风能、太阳能等）建设、管理服务一线的需要，培养新疆实用型、应用型、创新型农村能源与环境专业技术人才。培养学生热爱农村能源事业，具有良好的职业道德。具有一定的文化素质和专业基础知识；具有一定的外语水平，计算机应用基础知识；掌握计算机的基本操作及常用工具软件，了解网络技术；具有较强的语言、文字表达能力能够熟练掌握操作技能，独立开展工作，解决生产中的实际问题，具有开拓创新精神。本专业主要侧重农村能源与环保等专业技能的培养，同时需对生态农业建设、环境保护...