英语老师直播感悟“早起的鸟儿有虫吃”。6:30闹钟一响，拿起手机，就收到学生早读发来的小视频，心中有几分喜悦和感动。尽管没有面对面的监督，学生的自觉、自制着实让我佩服。陆陆续续的，学生把自己这值得记录的时刻分享与我们。“同学们，好样的！不一样的早读，不一样的意义！”8:50是我们今天的英语课堂。按照原计划，这堂课准备以微课形式进行，但8:30临时发现智学网端暂无法发送作业，这让我一时慌了手脚。当机立断，今天我们进行直播教学。这是我的第一次直播，也是和学生的第一次面对面，尽管隔着屏幕。进入直播间，看到学生们的一句句问候，我渐渐平静下来，“Icanmakeit!”这样我们开始了课堂教学。还清晰的记得2月11日第一次直播课的手忙脚乱和语无伦次，还记得2月12日晚上课件改了又改，微课看了又看，1-2点人虽躺在被窝，脑袋瓜浮现的确是一幕幕可能的直播情景，那一夜，我失眠了。。。。。。转眼，一个月过去了。在这段特殊的时间里，我们转换变成了线上主播，打卡能手。备课、听课不能忘，直播美美哒，批改作业认认真真，线上答疑解惑一个不落。同时，将疫情和新冠主题与德育与学科相结合，传播正能量，让学生关注社会热点，将学习与实践相结合。例如，受其他教师的启发，我们第一时间带领学生用英语为武汉加油，为祖国加油，大家的心声如下：X（allofus）I(ignoretherumors)N(nevergotoplacesofcrowds)Z(zeal’sofdoctorsgiveushope)H(handinhand)E(eliminatefears)N(Nothingcanbeatus)G(getbetter)I’minXinzheng,IcheerforChinaandWuhan!A（avoidplacesofcrowds）T(Treasureeverysecond)H(Havehealthydiets)O(Openwindowseveryday)M(Meetfriendsonline)E（Everythingwillbeok）I’mathome,IcheerforChinaandWuhan!我们不是医者，我们并不富有，但我们内心深处为祖国加油！随后，我们能够从网上看到各种关于疫情的报道。经过教研组的商量，我们海选合适的视频、歌曲、演讲的中英文，如畅聊武汉肺炎、为什么我们不能出门、趣配音中关于“预防新冠”老少皆宜的小视频、翻版的“fightthevirus”和点击量火爆的学霸演讲“Weareallfighters”,以此来和学生一起关注新冠疫情，学习相关的词汇，与我们的学科教学相结合，如七年级现阶段的第四单元Rules：Washyourhandsandfacewithsomesoap.Don’tgooutwithoutwearingafacemask.Don’thunt/kill/eatwildanimals.Don’trubyoureyes.Don’tlickyourfingers.等等。这样的话题学生一方面兴趣浓厚，另一方面学而有用，并不是死搬硬套。第一次尝试直播，当然我们并不娴熟，各种“翻车”和尴尬小插曲难免存在。网络卡顿而不知，老师哗哗的讲个不停，学生一脸雾水的“卡了吗”刷屏；摄像头忘记打开或关闭；下载的视频或音频无法播放等等。课堂效果并不好，精心准备的课堂和鼓足的勇气一下子被打击的烟消云散。批改作业，照片不清晰，统计费时麻烦等也同样困扰着我们。但经过我们的打磨和努力，我们现在已经得心应手。课堂上与学生互动，点赞，关键词，数字，连麦，签到，学生互动不亦乐乎；线下批改作业分层进行，小组长和课代表、甚至家长也是我们的得力助手兼秘书。作为新手老师，我们并不完美，但我们有一颗不服输和虚心学习的韧劲儿。不善言辞的我也想对我的学生说：“学习路上，老师愿意陪你左右，为你答疑解惑，助你畅游知识海洋。疫情阻挡不了我们对知识的追求，自控是我们在这段特殊时期的成功秘诀，加油”！