维普资讯http://www.cqvip.com第２期李素枝中外教师英语课堂互动模式对比研究Ｃｍｂｉｇａｒｅ：ＣｄＵＰ，１８．９８・３９・参与程度，有利于提高学生的交际能力。因此，教启动话步，使学生成为课堂的参与者而不只是被动８ｏｌｒ，ｈｎＩｔｄｅｏ￣ｏｉｕｓＡａｓｏｉｃｅｙｓ［．师应营造良好的课堂气氛，鼓励学生在课堂上积极［］ＣｕｔａｄＭ．ＡｎｒｕｔｒｔＤａｏｒｎｌｉＭ］Ｌｎｏｏｄｎ：Ｌｎｒａｏｇａｎ，１７９７．９ｏｌｒ，ｈｎＩｔｕｔｎｔＤｓｕｓａｙｓ［．ｏｏｏｃＡｓ的知识接受者。研究显示，学生的参与程度似乎与［］ＣｕｔａｄＭ．ＡｎｒｄｃｉｉｏｒｅｎｌｉＭ］Ｌｎｏｏｄｎ：Ｌｎｒａｏｇａｎ，１８．９５教师的母语是否为英语关系不大，而可能与教师的１］Ｅｌ，ＲｎｔｃｄＳｃｎａｇａｅＡｑｉｔｎＭ］ｉｒｅｉｏ性格、专业培训以及教学经验有一定的联系。因［Ｏｌｓ．ＩｓｕｔｅｏｄＬｎｕｇｃｕｓｉ［．Ｏｆｒｘｏｄ：ＢａｋＵ，１９．ｌｃｗｅ９０此，在外教引进方面，不能盲目地全盘接收，而应１］Ｅｌ，ｉｈｕｃｎａｇａｅｑｉｔｎ［．ＳｄｆＳＡａｉ该考虑以上因素，尤其是外教的教育背景及教学经［１ｌｓＲ．ＴｅｔｙｏｅｏｄＬｎｕｇｃｕｉｏＭ］Ｏｘｏｄ：ＯＵｆｒＰ，１９．９４验，使他们对我国的大学英语教学真正起到积极的１］Ｅｌ，．Ｌａｍｇ口ＳｃｎａｇａｅｔｏｇｔａｔｎｉｅｏｄＬｎｕｇｒｕｈＩｅｃｏｈｎｒｉ作用。本研究由于样本较小，观察时间较短，研究［２ｌｓＲｅｒｎ［．Ａｔｄｍ：ｏｎＢｎａｉｓ１９．Ｍ］ｍｓｒａＪｈｅｊｍｎ，９９ｅ结果仅作为有限的参考。笔者期望本文能起到抛砖１］Ｇｒｎ．Ｌａｎｒｉｉｉｎｈｌｎｕｇｌｒｍｏｉａｖｅｓｏ引玉的作用，借此引发更多、更深入的关于中外教［３ａｔ，Ｓｅｒｅｎｔｔｅｉｔａｇａｅｃａｓｏ师课堂—话语的对比研究。此致谢。［］ＬＩｒｌ０２，６（）：７５Ｊ．ＥＴ．ｕｎ，２０５１４５．ｏａ１］Ｋａｈｎ．ＴｅＩｐｔｐｔｉＩｕｓａｄＩｌａｉｓＨｅｓｓｍｃｏ本文在研究设计方面受到陈永捷教授的悉心指导，特［４ｒｓｅ，Ｓｈｎｕｙｏｈｓ：ｓｅｎｐｉｔｎ［．ｏｄｎＬｎｍｎ１５Ｍ］Ｌｎｏ：ｏｇａ，９．８［５ｙｃ，Ｔｕｓｏｉｇｒｅｎｔｅｃｓｒｍ［］Ｌ１］Ｌｎｈ．ＱｅｔｎｎｏｓｉｌｓｏｉｌｈａｏＪ．ＥＴＪｕｎｌ１９，５—（）：００．ｏｒａ，９１４３２１２９参考文献：教学，０３，（）３—３．２０３：０３１ｅｅｅ，ｅｒＡｇ．ｎＭ．Ｗｅｔｉｅ．Ａｒｅｍｒｈ［］许峰．大学英语课堂提问的调查与研究［］１Ｊ．国外外语［６］ＳｈｒｒＧｏｅ．ＣａｄＰｙｈ／ｌｕｓｃＥｐｒｎｎｓｅｏｉｇ／／ｘｅｂｅｔｒｒＦｒ／ｎＬ．Ｕｅ死口ｌｏｅ，ｆ￣ｇＱｔ．ｇｃｇ［］杨雪燕．外—语教师课堂策略研究：状况与意义［］２Ｊ．外语教学与研究，０３１：４６．２０，（）５１［．ＮｗＹｒ：ｌＧａ－ｉ，９４Ｍ］ｅｏｋｂｃｒｗＨｌ１６．ｌ［７ｅｇｒ．Ｄｅｒｃｃａｅｐｒｃ？Ａｓｄｆｔｅ１］Ｓ］ｅ，Ｈｏｓｐａｔｅｍｋｅｆｔｔｙｏｉ．ｉｅｕｈｉｅａｔｎｐｔｒｓｎ２ｃｍｅｎｅ［］ＬｎｕｇｎｒｃｏａｅｎａｄＬｏｐｔｃＪ．ａｇ—ａｅｔｉｔｅＬａｎｇ９７７（）２３７．ｅｒｉ，１７，２２：６２８ｎ［］赵晓红．大学英语阅读课教师话语的调查与分析［］３Ｊ．外语界，１９，—∞（）１２．９８２：８３ａｏｌａｄｏａｄｎ／／ｏｔｙｓｆ［］星，周韵．大学英语课堂教师话语的调查分析［］４周Ｊ．［８ｉｃｉ，．Ｍ．＆Ｍ．Ｃｕ—ｈｒ．ＴｗｒｓＡａｓ１］ＳｎｌｒＪ外语教学与研究，０２１：０６．２０，（）６９ＤｓｏｒＭ］ｏｄｎＯＰ，９５ｉｕｓｃｅ［．Ｌｎｏ：Ｕ１７．ｍｔＰＤ．Ａｏｐｒｏｏｈｃｇ￣／ａｄｈ，．ｃｍａ／ｎｆｔｏ，，ｎｓｅ，ｅ［］Ａ佩ｇｔＤＯｓｖｉｅａｇａｅｌｓｏ［．［９］Ｓｉ５ｕｈ，．ｂｒｔｎｎｈｎｕｇａｒｍＭ］ｅａｏｉｔＬＣｓｏ１Ｌｎｏｏｄｎ：Ｌｎｍａｏｇｎ，１８．９８ａａｉｕｐｒｃｅｆｒｕ￣ｎ，ａｐｏｈｓｔｏｅ／ｎｕｇｓｕｉ￣ｈｇａａｏ￣ａｇａｅｉｔａｏ：ｔｅｎｒｒ［］Ｃａｄｏ，Ｃｅｃｅｓｒｒｉ...