情绪智力辨析【英文标题】OnEmotionalIntelligenceXIAO激ng-ning(SchoolofHumanities,WuhanUniversity,Wuhan430072,Hubei,China)XIAO激ng-ning(1934-),female,Professor,SchoolofHumanities,WuhanUniversity,majoringinbrianscience,epistemology,andscientificmethodology.【作者】肖静宁【作者简介】肖静宁(1934-)，女，湖南衡阳人，武汉大学人文科学学院哲学系教授，主要从事脑科学与认识论、科学方法论研究。武汉大学人文科学学院，湖北武汉430072【内容提要】“情绪智力”是人类对自身精神世界的认识的新突破；它弥补了传统智力概念的局限，否定了长期以来流行的智力评估的绝对权威。神经科学的最新进展表明，情绪智力是右脑的非逻辑智慧。这一认识提示我们，情绪智力与传统智力的互补性是揭示成功奥秘的关键。【英文摘要】Theconceptofemotionalintelligenceisagreatbreakinhumancognitionofpsychicalworld;itcomplementsthetraditionalconceptofintelligence,andredressestheprevailingevaluationofintelligence.Emotionalintelligenceisanon-logicalwisdomofrightbrainfromtheviewpointoflateneuroscience.Thisrevealsthatthecomplementarilybetweenthetraditionalconceptofintelligenceandtheconceptofemotionalintelligenceisakeytothemysteryofsuccess.【关键词】情绪智力/智商/右脑革命/互补性/成功emotionalintelligence/intelligenceient/right-brainrevolution/complementarity/success【正文】［］B80［文献标识码］A［］1000-5374(2001)02-0133-0820世纪90年代以来，一个心理学的新概念——“情绪智力”在美国悄然兴起，并以更为通俗的“情绪智商”术语迅速扩展到涵盖面极广的人才资源的开发与管理中，成为一个国际性的热门话题，近年来在我国也受到普遍的关注。情绪智力冲破传统智力概念的桎梏首次明确地把与情绪、情感的认识、调控相关的能力纳入智力的范畴，是极富创见的，可以说是对传统智力概念的观念性革新。本文拟对这种革新的产生依据与理论作一较为深入的分析，以有利于进一步认识情绪智力的意义，发挥其积极作用，开创自己的成功人生，促进社会文明。一、从智商的绝对权威到对人的整体成就的重视人类历来重视智慧，20世纪初问世的智商（Intelligenceient缩写为IQ）一直作为测量与衡量一个人的智力(Intelligence)的指标，筛选人才的基准，已流行了近百年，应用十分普遍。在西方，几乎没有一个人在他的一生中能够回避这类测验。但是在这极其持久、广泛、庞大的各类智力测验的研究与应用中，心理学家对于什么是智力的问题并未得到令人满意的回答，对于智商在多大程度上预测一个人的未来成功深感困惑。大量事实表明，高智商者不一定就踏上了成功的坦途，而智力商数平平者也不乏卓越超群的成功者。于是，越来越多的心理学家对智商的权威性提出了质疑与挑战。众所周知，传统的智力测验代表的只是一个人的言语能力、数学逻辑能力，这对于一个人的成就显然是非常必要的，但决不是惟一的和充分的。从整体的人生成就来看，在传统的智力之外，显然还有一些与成功的关系更为密切的东西被忽略了。心理学家通过对人的千变万化、丰富多彩的精神世界和智慧能力的长期探索，以找回被排除在智力因素以外的东西，最终导致心理学新概念的产生。（一）情绪智力的孕育与萌发在对传统智力概念的挑战中，首先要提到美国心理学家、教育学家加特纳的“多元智能的研究”[1]（第43页）。他在80年代初推行了一套儿童多元教育计划，尖锐地批评了他称之为“IQ思维模式”的单一性和一成不变的弊端，并大声疾呼：现在，已到了从更广阔的范围来探讨智能这个问题的时候了！1983年，他在《心智的构造》一书中明确指出，人的智慧和能力是多种多样的，至少归为七大类：即语言与数学这两种标准的学业能力；空间认知能力；运动才华；音乐天赋；最后两种他称为“个人智能（亦译人格智能）”的同体两面，一面是人际关系能力，另一面是所谓“内心的”自我审视能力[1]（第42页）。人格智能与一个人的为人处世密切相关，能把握自己内心的真实情感、自我调谐，才能认知他人的情绪、动机、愿望，并作出...